DAMPAK LINGKUNGAN ASRAMA TERHADAP PEMBENTUKAN SIKAP JUJUR (STUDI KASUS DI ASRAMA ST. YOSEP FREINADEMETZ NDONA)

ABSTRAK
Meo, Alexandro Saputra. 2026. Dampak Lingkungan Asrama Terhadap Pembentukan Sikap Jujur (Studi Kasus di Asrama St. Yosep Freinademetz Ndona). Skripsi: Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende.
Pembimbing: Damianus Dionosius Nuwa, S.Fil., M.Th
Kata Kunci: Kejujuran, Aturan, Moral, Lingkungan Asrama
Penelitian ini dilatarbelakangi pentingnya nilai kejujuran sebagai moral mulia dalam hidup bermasyarakat yang perlu ditanamkan sejak dini. Akan tetapi, di lingkungan asrama, anak asrama sering merasa tertekan oleh norma dan aturan yang ada sehingga cenderung berperilaku tidak jujur atau berbohong untuk menghindari sanksi agar diterima oleh teman sebaya di lingkungan asrama. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh faktor lingkungan asrama terhadap pembentukan sikap jujur anak asrama St. Yosep Freinadametz. Sejalan dengan itu, tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh lingkungan asrama terhadap
pembentukan sikap jujur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik analisis data meliputi proses pengelolaan dan penyajian data, untuk memahami fenomena yang
diteliti, dengan uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukan faktor lingkungan asrama, seperti relasi dengan pendamping, pengaruh teman sebaya, dan aturan asrama berperan dalam membentuk sikap jujur. Relasi yang baik dan teladan pendamping mendorong anak asrama untuk berani bersikap jujur. Sebaliknya, pengaruh negatif teman sebaya mengajak untuk berbohong demi menghindari sanksi, dan aturan asrama yang teralalu ketat sering memicu ketidakjujuran dari anak asrama.Kesimpulannya,
faktor lingkungan asrama yang memiliki dampak signifikan terhadap sikap jujur anak asrama adalah aturan asrama yang terlalu ketat dan pengaruh teman sebaya. Saran yang diberikan bagi pendamping asrama diharapkan dapat membangun
komunikasi yang terbuka dengan dengan anak asrama, agar anak asrama mampu mengungkapkan perasaan dan pendapat tanpa merasa takut mendapat sanksi. Bagi anak asrama diharapkan mampu mengutamakan kejujuran dalam hidup sehari-hari dalam lingkungan asrama dan di mana saja anak asrama berada