PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DI SEKOLAH DASAR INPRES WOLOJITA

ABSTRAK
Kolo, Kresensiana 2025. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Number Head Together (NHT) Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar
Peserta Didik Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik Kelas V Di
Sekolah Dasar Inpres Wolojita”. Skripsi. Program Studi Keagamaan Katolik.
Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende.
Pembimbing: Fransiskus Soda Betu S. Fil.,M. Pd
Kata Kunci: Number Head Together, Keaktifan, Hasil Belajar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penerapan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together (NHT) Terhadap
Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa pada Materi “Peran Maria dan Elisabeth
Sebagai Tokoh Perjanjian Baru Dalam Karya Keselamatan”. Jenis penelitian ini
adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Instrumen yang digunakan yaitu lembar
observasi siswa, dokumentasi, dan tes formatif. Subjek penelitian adalah siswa
kelas V Sekolah Dasar Inpres Wolojita dengan jumlah siswa 18 orang yang
terdiri dari 9 orang perempuan dan 9 orang laki-laki. Berdasarkan Hasil penelitian
menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head
Together (NHT) dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Hal ini
dibuktikan dengan rata-rata persentase keaktifan siswa pada siklus I sebesar
44,66% dan meningkat pada siklus II sebesar 55,33%, dan persentase hasil belajar
siswa dengan nilai rata-rata pada siklus I sebesar 33,33% dan meningkat pada
siklus II sebesar 83,33%. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa
model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) berpengaruh
secara signifikan terhadap keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran
Pendidikan Agama Katolik kelas V di Sekolah Dasar Inpres Wolojita.