PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK SISWA KELAS III MELALUMETODE BERCERITA DI SDK PUUBHETO

ABSTRAK
Dhey, Bernadeta. 2023. “Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Katolik
Siswa Kelas III Melalui Metode Bercerita di SDK Puubheto”. Skripsi. Program
Studi Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende.
Pembimbing Maria Yulita C. Age, S. Pd., M.Pd.
Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Bercerita, PAK.
Hasil belajar adalah penguasaan dan kemampuan yang telah dicapai siswa
tentang materi dan keterampilan mengenai mata pelajaran setelah menerima
pengalaman belajarnya. Hasil belajar dapat diukur dari kemampuannya sendiri,
dimana dalam proses pembelajaran dalam kelas siswa lebih aktif dan kemampuan
guru PAK dalam menerapkan keterampilan pada proses belajar mengajar dapat
meningkatkan hasil belajar peserta didik. Pada kegiatan belajar mengajar di SDK
Puubheto khususnya pada pelajaran Pendidikan Agama Katolik kelas III
ditemukan adanya masalah dalam kegiatan belajar mengajar yakni; siswa merasa
jenuh karena suasana kelas yang tidak kondusif, guru kurang memahami metode
pembelajaran yang tepat sesuai usia peserta didik dan tidak terampil dalam
menerapkan metode pembelajaran, siswa tidak terlibat aktif dalam kegiatan belajar
mengajar, guru cenderung hanya memberikan tugas sehingga siswa kurang
memahami materi, dan hasil belajar siswa rendah. Adapun rumusan masalah dalam
penelitian ini adalah bagaimana pengaruh metode bercerita terhadap peningkatan
hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana
pengaruh penerapan metode pembelajaran bercerita pada mata pelajaran PAK
dalam meningkatkan hasil belajar. Dalam peningkatan hasil belajar peneliti
menggunakan penerapan metode bercerita dalam mata pelajaran Agama Katolik.
Metode bercerita adalah strategi pembelajaran dimana penyampaiannya melalui
tutur kata secara lisan dengan menceritakan kisah atau peristiwa dan informasi
yang dikemas secara kreatif untuk menarik perhatian anak. Hasil penelitian yang
ditemukan peneliti menunjukan hasil belajar siswa tiap siklus meningkat dari hasil
pre-test dengan presentase sebesar 35,71%, presentase post-test siklus I sebesar
50%, dan prsentase pada post-test siklus II sebesar 100%. Dapat dikatakan bahwa
adanya peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Katolik melalui penerapan
metode bercerita kelas III di SDK Puubheto.