PENGARUH PERAN KOMITE SEKOLAH DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SWASTA KATOLIK EMANUEL MAUTENDA (SEBUAH STUDI KASUS)

Clarita, Dominika Vivi. 2023. “Pengaruh Peran Komite Sekolah Dalam
Kegiatan Belajar Mengajar Studi Kasus di Sekolah Menengah Pertama Swasta
Katolik Emanuel Mautenda”. SKRIPSI. Program Studi Pendidikan Keagamaan
Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende.
Pembimbing : Remigius Missa, Lic.
Kata Kunci : Peran, Faktor, Komite Sekolah, Kegiatan Belajar Mengajar
Komite sekolah merupakan lembaga mandiri yang dibentuk dan berperan dalam
mendukung kegiatan belajar mengajar dengan memberi pertimbangan, arahan,
dukungan tenaga, sarana dan prasarana, sehingga komite sekolah dapat
meningkatkan kegiatan belajar yang lebih efektif. Keberadaan komite sekolah
akan berjalan efektif bila komite sekolah dapat menjalankan peran dalam
mendukung kegiatan belajar mengajar. Sayangnya masih banyak komite sekolah
yang belum menjalankan peran secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk
menjelaskan pengaruh peran komite sekolah dalam mendukung kegiatan belajar
mengajar khususnya di SMPS Katolik Emanuel Mautenda. Dengan menggunakan
metode kualitatif dengan pendekatan analisis deskriptif, penelitian akan
menggambarkan dan menganalisis pengaruh peran komite sekolah dalam kegiatan
belajar mengajar di SMPS Katolik Emanuel Mautenda. Hasil penelitian
menunjukan bahwa komite sekolah di SMPS Katolik Emanuel Mautenda
menjalankan peran dengan baik, itu dilihat dari beberapa pengaruh peran komite
sekolah dalam mendukung kegiatan belajar mengajar di sekolah. Komite sekolah
melaksanakan peran sebagai pemberi pertimbangan, dalam setiap perencanaan
dan program yang disusun oleh sekolah dan komite sekolah. Mendukung kegiatan
belajar mengajar di SMPS Katolik Emanuel Mautenda berupa dukungan finansial,
tenaga dan pikiran. Melakukan kontrol terhadap pengambilan keputusan dan
perencanaan dalam mendukung kegiatan belajar mengajar dan mediator atau
penghubung antara aspirasi orangtua masyarakat terhadap pihak sekolah dalam
mendukung kegiatan belajar mengajar meskipun masih ada program kerja dan
kegiatan yang belum terjawab. Hubungan yang baik dan harmonis mampu
menciptakan kerjasama yang efektif antara orang tua siswa dan masyarakat guna
mendukung kegiatan belajar mengajar. Adapun faktor pengaruh komite sekolah
kurang optimal dalam kegiatan belajar mengajar antara lain faktor eksternal:
belum maksimalnya hubungan kerjasama komite sekolah dan sekolah, kurangnya
dukungan yang kuat dari masyarakat dan faktor internal: minimnya pengetahuan
tentang tugas-tugas komite sekolah, kurangnya kerja sama komite sekolah,
ketersedian waktu yang minim dari komite sekolah karena komite sekolah ada
urusan lain dan kurangnya koordinasi antara pihak sekolah dengan anggota
komite sekolah.