PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX SMPK WAWONATO DALAM PEMBELAJARAN AGAMA KATOLIK SKRIPSI

Dedang, Mayestati Veronika. 2026. “ Pengaruh Media Audio Visual Terhadap
Hasil Belajar Siswa Kelas IX SMPK Wawonato Dalam Pembelajaran Agama
Katolik. Skripsi. Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi
Pastoral Atma Reksa Ende.
Pembimbing: Dr. Fransiskus Z. M. Deidhae, M.A
Kata kunci: Media Audio Visual, Hasil Belajar,
Media audio visual merupakan salah satu alternatif yang diyakini mampu
meningkatkan minat belajar siswa, dan memudahkan siswa memahami materi.
Walaupun media audio visual dianggap mampu meningkatkan pemahaman serta
minat siswa, dalam kenyataannya masih banyak pendidik yang belum
menggunakannya secara optimal dalam kegiatan pembelajaran. Penerapan media
audio visual pada mata pelajaran PAK terbukti efektif karena membuat peserta
didik lebih aktif, antusias, dan berpartisipasi dalam proses pembelajaran. Interaksi
dan diskusi antar siswa yang intensif membantu mereka memahami materi
pelajaran dengan lebih baik. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil
belajar siswa kelas IX dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik (PAK).
Oleh karena itu, untuk mengatasi masalah ini peneliti menerapkan media audio
visual dalam pembelajaran PAK. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
penerapan Media audio visual terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik kelas
IX pada mata pelajaran PAK di SMPK Wawonato. Jenis penelitian ini adalah
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas beberapa tahap yakni
perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah
siswa kelas IX SMPK Wawonato yang berjumlah 24 siswa. Dalam mengumpulkan
data, peneliti menggunakan dua Teknik yaitu test sumatif dan observasi terhadap
guru dan terhadap siswa.
Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa observasi aktivitas guru
pada siklus I mendapat nilai persentase sebesar 66,67% dengan kategori baik, dan
pada siklus II meningkat menjadi 100% dengan kategori sangat baik. Selanjutnya
aktivitas siswa pada siklus I dengan nilai persentase keaktifan 83,14% dan termasuk
dalam kategori cukup; Pada siklus II keaktifan siswa meningkat menjadi 100%
dengan kategori sangat baik. Sejalan dengan keaktifan, hasil belajar siswa juga
menunjukkan peningkatan yang signifikan dari siklus I ke siklus II. Persentase
ketuntasan sesuai Nilai Ketuntatan Murni (KKM) pada siklus I mencapai 83.93%
vi
dan meningkat menjadi 100% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dapat
disimpulkan bahwa penerapan media audio visual sangat cocok digunakan pada
pembelajaran PAK dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX SMPK
Wawonato.