PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DALAM MENINGKATKAN PEMBIASAAN MEMBACA KITAB SUCI SISWA-SISWI KELAS VI SD KATOLIK WONDA

ABSTRAK
Bunga, Damiana Maria. 2026. “Peran Guru Pendidikan Agama Katolik Dalam Meningkatkan Pembiasaan Membaca Kitab Suci Siswa Siswi Kelas VI SD Katolik Wonda”.Skripsi. Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral
Atma Reksa Ende.Pembimbing: Lelboy Viktoria, Lic. Teol. Sp
Kata kunci: Guru, Pendidikan Agama Katolik, pembiasaan membaca Kitab Suci Peran guru Pendidikan Agama Katolik memiliki posisi strategis dalam membentuk kebiasaan rohani peserta didik, khususnya dalam pembiasaan membaca Kitab Suci. Di SD Katolik Wonda, pembiasaan membaca Kitab Suci
bagi siswa-siswi kelas VI masih menghadapi berbagai tantangan, seperti rendahnya minat baca dan keterbatasan pemahaman makna teks Kitab Suci. Guru Pendidikan Agama Katolik tidak hanya berperan sebagai pengajar materi, tetapi
juga sebagai pendamping iman yang mampu menumbuhkan kesadaran, keteladanan, dan motivasi spiritual peserta didik melalui metode pembelajaran yang kontekstual dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
dan mendeskripsikan peran guru Pendidikan Agama Katolik dalam meningkatkan pembiasaan membaca Kitab Suci pada siswa-siswi kelas VI SD Katolik Wonda. Melalui pendekatan pembelajaran yang kreatif, keteladanan hidup beriman, serta
pembiasaan membaca Kitab Suci secara rutin baik di dalam maupun di luar kelas, diharapkan siswa mampu menumbuhkan sikap cinta terhadap Kitab Suci dan menghayati nilai-nilai Kristiani dalam kehidupan sehari-hari. Hasil penelitian ini
diharapkan dapat menjadi bahan refleksi dan acuan bagi guru dalam mengembangkan strategi pembelajaran Pendidikan Agama Katolik yang lebih efektif dan bermakna. Subjek penelitian meliputi Guru Pendidikan Agama Katolik, dan siswa-siswi kelas VI. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Guru Pendidikan Agama Katolik memiliki peran yang sangat penting dalam menumbuhkan kebiasaan membaca Kitab Suci melalui keteladanan, pembinaan
rohani, pemberian motivasi, serta penerapan metode pembelajaran yang kreatif dan kontekstual. Selain itu, upaya yang dilakukan sebagai sebuah motivasi adalah berupa dukungan lingkungan sekolah dan kerja sama antara guru, siswa, dan orang tua turut memperkuat pembiasaan tersebut. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa peran Guru Pendidikan Agama Katolik berkontribusi secara signifikan dalam meningkatkan pembiasaan membaca Kitab Suci siswa-siswi
kelas VI di SD Katolik Wonda.