PERAN GURU DALAM MENERAPKAN BUDAYA POSITIF UNTUK MENCEGAH KEKERASAN FISIK DAN PSIKIS DI KELAS V SDK REGA

ABSTRAK
Ceme, Maria Adventa Yolanda. 2026. Peran Guru Dalam Menerapkan Budaya Positif Untuk Mencegah Kekerasan Fisik Dan Psikis Di Kelas V SDK Rega. Skripsi program studi Pendidikan Keagamaan Katolik Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende.
Pembimbing: Dr. Ignasius Suswakara, S. Fil.,M. Th
Kata kunci: Peran Guru, Budaya Positif, Kekerasan Fisik, Kekerasan Psikis.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam menerapkan budaya positif untuk mencegah kekerasan fisik dan psikis di kelas V
SDK Rega. penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan menggunakan intrumen utama adalah wawancara. Dalam penelitian ini subyeknya
yakni guru-guru kelas V SDK Rega. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitataif. Teknik pengumpulan data digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini
adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa guru sangat berperan aktif dalam menerapkan budaya positif di sekolah melalui budaya toleransi, empati atau kepedulian, gotong royong, sopan santun dan saling
menghargai serta religius. Nilai-nilai tersebut tidak hanya disampaikan secara teoritis, tetapi juga diwujudkan dalam sikap, keteladanan, dan tindakan nyata guru di dalam kelas maupun di luar kelas. Penerapan budaya positif tersebut mampu meminimalkan terjadinya tindakan kekerasan fisik dan psikis, serta membentuk karakter siswa yang berempati, bertanggung jawab, dan menghargai sesama. Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan pencegahan kekerasaan di sekolah tidak hanya bergantung pada atauran dan sanksi, tetapi pada peran guru dalam membangun budaya positif yang berkelanjutan di lingkungan sekolah. Dengan demikian, peran guru dalam menerapkan budaya positif sangat penting untuk
mencegah kekerasan di lingkungan sekolah.