PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR INPRES WOLOWONA 1 DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMAKATOLIK

ABSTRAK
Keak, Juniarti Maria. 2026. "Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SDI Wolowona 1 Dalam Pelajaran Agama Katolik". Skripsi. Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende. Pembimbing: Oktavianus Supriyanto Seni, S.Pd, M.Pd Kata Kunci: Prestasi belajar, model pembelajaran, snowball throwing Peneliti ini mengambil topik tentang Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SDI Wolowona 1 Dalam Pelajaran Agama Katolik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV SDI Wolowona 1 dalam mata pelajaran Pendidikan
Agama Katolik melalui penerapan model pembelajaran Snowball Throwing. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya prestasi belajar siswa yang disebabkan oleh kurangnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran, model
pembelajaran yang digunakan bersifat monoton (ceramah), serta rendahnya keberanian siswa dalam mengemukakan pendapat dan menjawab pertanyaan. Oleh karena itu, diperlukan suatu model pembelajaran yang mampu melibatkan siswa secara aktif dan menyenangkan dalam proses belajar mengajar. Berdasarkan
realitas tersebut, maka rumusan masalah yang hendak digali dalam penelitian ini adalah apakah penerapan model pembelajaran snowball throwing dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV SDI Wolowona 1 dalam pembelajaran PAK. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui dan
menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran snowball throwing untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pelajaran PAK. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SDI Wolowona 1. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar, observasi aktivitas
guru dan siswa, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif untuk mengetahui perubahan aktivitas dan sikap siswa, serta secara kuantitatif untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa berdasarkan nilai rata-rata dan persentase ketuntasan belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan nilai tes siklus pada siklus 1 setelah menerapkan model pembelajaran
snowball throwing dapat berubah yaitu ada 12 siswa (60%) yang sudah mencapai KKM (≥75) dan 8 siswa (40%) yang belum mencapai KKM (≥75). Selanjutnya berdasarkan refleksi atas siklus I dilakukan intervensi untuk siklus II dengan hasil
sebagai berikut: terdapat 18 siswa (90%) yang sudah mencapai KKM (≥75) dan 2 siswa (20%) yang belum mencapai KKM (≥75). Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Snowball Throwing efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV SDI
Wolowona 1 dalam pembelajaran Pendidikan Agama Katolik.