PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN WINDOWS SHOPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK KELAS VII SMP NEGERI 1 TITEHENA FLORES TIMUR

ABSTRAK
Wula, Regina Zelindra Bi. 2026. “Penerapan Metode Pembelajaran Windows Shopping untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Katolik Kelas VII SMP Negeri 1 Titehena Flores Timur”. Skripsi. Program Studi Pendidikan
Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende.
Pembimbing: Dr. Fransiskus Z. M. Deidhae, M.A Kata Kunci: Windows Shopping, Hasil Belajar, Pendidikan Agama Katolik.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik kelas VII SMP Negeri 1 Titehena Flores Timur. Kondisi ini disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang
kurang variatif sehingga peserta didik kurang aktif dan kurang terlibat dalam proses pembelajaran. Pembelajaran yang bersifat monoton berdampak pada rendahnya motivasi dan pemahaman peserta didik terhadap materi yang diajarkan.
Oleh karena itu, diperlukan suatu metode pembelajaran yang mampu menciptakan suasana belajar yang aktif, menarik, dan bermakna.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan metode pembelajaran Windows Shopping serta menganalisis peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Katolik peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Titehena.
Metode Windows Shopping dipilih karena menekankan kerja sama kelompok,aktivitas belajar yang variatif, serta keterlibatan aktif peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
bersifat kualitatif dengan mengacu pada model Kemmis dan McTaggart yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian sebanyak 35 peserta didik kelas VII. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik
setelah penerapan metode pembelajaran Windows Shopping. Pada tahap pra�siklus, ketuntasan belajar peserta didik masih rendah, yakni hanya mencapai 34,28%. Setelah pelaksanaan tindakan pada siklus I, ketuntasan belajar meningkat
menjadi 57,14%, namun belum mencapai ketuntasan klasikal. Selanjutnya, pada siklus II, ketuntasan belajar peserta didik meningkat secara signifikan hingga mencapai 100% dengan nilai rata-rata kelas sebesar 88%. Berdasarkan hasil
penelitian dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran Windows Shopping efektif digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Katolik. Metode Windows Shopping ini mampu meningkatkan keaktifan peserta didik serta hasil belajar secara signifikan, sehingga dapat dijadikan sebagai alternatif metode pembelajaran yang inovatif dan bermakna.