PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COLLABORATIVE LEARNING PADA MATA PELAJARAN AGAMA KATOLIK TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR KATOLIKTARIAPO KECAMATAN KEOTENGAH KABUPATENNAGEKEO

ABSTRAK
Mbenga, Euralia. 2025. “Penerapan Model Pembelajaran Collaborative Learning Pada Mata Pelajaran Agama Katolik Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Kelas V di Sekolah Dasar Katolik Tariapo Kecamatan Keo Tengah Kabupaten
Nagekeo”. Program Studi Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende
Pembimbing : Mathilde Mitha, S.Pd.,M.Si
Kata kunci: Model collaborative learning PAK, minat dan hasil belajar siswa Hal-hal yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya minat dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran agama Katolik. Rumusan penelitian ini
bagaimana dampak penerapan model pembelajaran collaborative learning pada mata pelajaran agama Katolik dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa
kelas V di Sekolah Dasar Katolik Tariapo Kecamatan Keo Tengah Kabupaten Nagekeo? Karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pembelajaran collaborative learning, menganalisis penerapan model pembelajaran collaborative learning terhadap peningkatan minat belajar siswa, menganalisis penerapan model pembelajaran collaborative learning terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam II siklus. Sebelum penerapan model collaborative learningpeneliti melakukan tes awal. Setiap siklus dilakukan dalam satu kali pertemuan dimulai dengan tahapan perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan minat dan hasil belajar siswa dari pra siklus, siklus I, dan siklus II. Pada pra siklus minat dan hasil belajar siswa rendah,
siklus I meningkat, siklus II sangat meningkat. dengan nilai pra siklus 58,8%, siklus I 41,2% dan siklus II 12%. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan minat dan hasil belajar siswa setelah penerapan model collaborative learning pada mata pelajaran agama Katolik kelas V di Sekolah Dasar Katolik Tariapo Kecamatan Keo Tengah Kabupaten Nagekeo. Model pembelajaran collaborative learning dapat dijadikan model pembelajaran sebagai supaya untuk meningkatkan minat dan hasil belajar.