PENERAPAN MODEL KOOPERATIF LEARNINGUNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PELAJARAN AGAMA KATOLIK KELAS V SDI MALAMUDE TAHUN AJARAN 2024/2025

ABSTRAK
Rosalinda Maria Flavia Liku 2025. “Penerapan Model Kooperatif Learning
untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam Pendidikan Agama Katolik
Pada Siswa Kelas V SDI Malamude.” Skripsi. Program Studi Pendidikan
Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Patoral Atma Reksa Ende.
Pembimbing : Oktavianus Supriyanto Seni,S Pd,M.Pd
Kata Kunci : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Learning
Model Pembelajaran Kooperatif Learning dikenal sebagai pembelajaran
secara berkelompok. Pembelajaran kooperatif adalah suatu metode pembelajaran
atau strategi dalam belajar dan mengajar yang menekankan pada sikap dan
perilaku bersama dalam bekerja dengan kata lain pembelajaran dilakukan dengan
membuat sejumlah kelompok yang bertujuan untuk saling memotivasi antara
anggotanya untuk saling membantu agar tujuan dapat tercapai secara maksimal.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana pengaruh penerapan
model pembelajaran kooperatif learning untuk meningkatkan prestasi belajar
siswa Kelas V SDI Malamude. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah Untuk
mendeskripsikan pengaruh penerapan model kooperatif Learning pada
peningkatan prestasi belajar peserta didik SDI Malamude tahun ajaran 2024/2025
Metode pengumpulan data menggunakan data observasi, dan dokumentasi.
Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa nilai peserta dari hasil pre-tes
adalah 69,7 yang kemudian mengalami peningkatan pada hasil pos-tes yaitu 86,3.
penerapan model pembelajaran Kooperatif Learning pada siswa kelas V SDI
Malamude berpengaruh baik pada prestasi belajar siswa yang dapat dilihat dari
tiga aspek yakni aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Kesimpulan dari
penelitian ini adalah dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif
Learning dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada pembelajaran
pendidikan agama Katolik di kelas V SDI Malamude.