MENINGKATKAN MINAT MEMBACA KITAB SUCI PADA KELOMPOK SEKAMI DI KUASI PAROKI ST. PETRUS MARTIR KOTAKEO MELALUI METODEGAME MELENGKAPI KALIMAT

ABSTRAK
Ruthu, Maria Vaniari. 2024. “Meningkatkan Minat Membaca Kitab Suci Pada
Kelompok Sekami di Kuasi Paroki St. Petrus Martir Kotakeo Melalui Metode
Game Melengkapi Kalimat”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Keagamaan
Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende. Pembimbing: Yohanes Donbosko Bhodo, S. Fil., Lic.Th
Kata Kunci: Kitab Suci, Membaca, Minat, Game
Kenyataan menunjukkan bahwa banyak anak yang kurang berminat untuk
membaca Kitab Suci. Hal ini di perparah lagi oleh kepemilikan Kitab Suci, yang
mana banyak anak tidak memiliki Kitab Suci, tidak membawa Kitab Suci saat
kegiatan Sekami, anak-anak lebih senang bermain dari pada membaca, dan
sebagainya. Selain itu, guru dan pendamping Sekami yang sering kali kurang
kreatif dan kesulitan dalam menemukan metode serta media-media yang bisa
menarik minat anak-anak untuk membaca. Realitas ini, meenghantar peneliti
untuk melakukan penelitian dengan rumusan masalah yaitu: “bagaimana cara
meningkatkan semangat membaca Kitab Sucidengan menggunakan metode game
melengkapi kalimat”. Tujuan penelitian ini ialah untuk menganalisis semangat
membaca Kitab Suci pada kelompok Sekami dengan menggunakan metode game
melengkapi kalimat Kitab Suci. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas
yang dilakukan pada kelompok Sekami yang berjumlah 20 orang. Berdasarkan
hasil penelitian yang diawali dengan mengamati kondisi awal para siswa dalam
diskusi kelompok. kondisi pra siklus yang menggunakan metode ceramah dan
diskusi membuat siswa kurang antusias karena siswa merasa jenuh dengan
metode yang sangat sering dilakukan, siswa tidak membawa Kitab Suci, dan
sebagainya. Sebagian besar siswa (60%) berada pada kategori "Kurang" dan
hanya 4 siswa (30%) yang berada pada kategori "Baik" dan 2 siswa (10%) pada
kategori "Baik Sekali". Sedangkan pada siklus I dan II terjadi perubahan ketika
peneliti menggunakan metode game melengkapi kalimat, di mana setiap siswa
wajib membaca teks sebelumnya supaya bisa memahami dan menjawab
pertanyaan dengan benar. Pada siklus I ada 40% siswa yang mencapai kategori "Baik Sekali" dan 60% siswa mencapai kategori "Baik"; dan akhirnya pada
siklus II, perubahan lebih signifikan yaitu 90% mencapai kategori "Baik Sekali"
dan 10 % siswa berada pada kategori "Baik"Oleh karena itu metode game
melengkapi kalimat bisa meningkatkan semangat membaca Kitab Suci pada anak- anak.