PENGARUH HUBUNGAN INTERPERSONAL ANTARA GURU DAN SISWA TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SDK NUAMURI

ABSTRAK
Melly, Clarieza Maria. 2025 “Pengaruh Hubungan Interpersonal Antara Guru Dan
Siswa Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDK Nuamuri”.
Skripsi. Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral
Atma Reksa Ende.
Pembibing: Dr. Norbertus Labu, S.Fil.,M.Si
Kata Kunci : Hubungan Interpersonal, Prestasi Belajar
Salah satu upaya untuk mengembangkan potensi diri manusia adalah melalui
proses pendidikan. Dalam observasi awal, peneliti menemukan bahwa guru SDK
Nuamuri-Moni tidak mengenal siswa kelas V secara personal, dengan segala
permasalah yang dialami oleh siswa, guru tidak akrab dengan siswanya, sehingga
siswa sulit meminta bantuan guru bila siswa memiliki persoalan dalam belajar.
Rumusan masalah yang dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh
hubungan interpersonal antara guru dan siswa terhadap prestasi belajar siswa
kelas V SDK Nuamuri?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh
hubungan interpersonal antara guru dan siswa terhadap prestasi belajar siswa
kelas V SDK Nuamuri.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan cara mencari tahu
hubungan antara guru dan siswa saat belajar di dalam kelas. Teknik
penggumpulan data yang di gunakan adalah teknik wawancara, dan teknik
dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan interpersonal yang baik, yang di
tandai dengan komunikasi efektif, empati, dan dukungan emosional, memiliki
pengaruh positif yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Masih ada siswa
yang tidak mempunyai hubungan baik dengan guru karena mereka takut dan
merasa segan kepada guru. Siswa yang mempunyai hubungan baik dengan guru
pasti mempunyai kepercayan diri lebih tinggi dan mempunyai prestasi yang lebih
banyak.Hubungan interpersonal anata guru dan siswa untuk meningkatkan
presrasi belajar siswa. Masih ada siswa yang tidak mempunyai hubungan baik
dengan guru karena mereka takut dan merasa segan kepada guru. Siswa yang
mempunyai hubungan baik dengan guru pasti mempunyai kepercayan diri lebih
tinggi dan mempunyai prestasi yang lebih banyak. siswa yang memiliki hubungan
baik dengan guru cenderung memiliki prestasi yang lebih tinggi dibandingkan
siswa yang kurang berhubungan baik. Prestasi belajar merupakan tujuan yang
dicapai sesuai dengan kondisi pembelajaran yang baik, termasuk hubungan
interpersonal yang positif. Ini menunjukkan bahwa hubungan yang baik antara
guru dan siswa sangat penting untuk mendukung keberhasilan akademis siswa.