PERAN GURU PAK DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KARAKTER ANAK DI KELAS III SD INPRES ALOWULAN KECAMATAN BAJAWA UTARA

ABSTRAK
Seko, Ernisia. 2024. “Peran Guru PAK Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan
Karakter Anak Di Kelas III SD Inpres Alowulan, Kecamatan Bajawa Utara”.
Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral Atma
Reksa Ende.
Pembimbing: Dr. Anselmus D.W. Atasoge, S.Fil.,M.Th.
Kata Kunci: Pendidikan Karakter dan Pendidikan Agama Katolik
Pendidikan karakter merupakan hal yang utama untuk diajarkan kepada peserta
didik ketika menghadapi perkembangan dan perubahan zaman. Pendidikan
karakter berkaitan dengan sikap, pola perilaku atau kebiasaan yang mempengaruhi
interaksi seseorang terhadap Tuhan dan lingkungannya. Karakter menentukan
sikap, perkataan dan tindakan. Hampir setiap masalah dan kesuksesan yang
dicapai seseorang ditentukan oleh karakter yang dimiliki. Dilihat dari situasi saat
ini pendidikan karakter anak masih minim. Yang menjadi pokok permasalahannya
adalah bagaimana pendidikan agama Katolik dapat mempengaruhi pendidikan
karakter anak di SD Inpres Alowulan? Untuk menjawabi masalah yang
dirumuskan tersebut maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
bagaimana mata pelajaran PAK dapat mempengaruhi pembentukan karakter anak
di SD Inpres Alowulan Kecamatan Bajawa Utara. Melalui mata pelajaran
pendidikan Agama Katolik dapat membentuk karakter anak hal ini dapat dilihat
dengan siswa/siswi yang mengikuti misa pada hari minggu, hari raya, doa di KUB
dan mengikuti kegiatan sekolah minggu (Sekami). Selalu setia dan taat pada
ajaran Tuhan Allah, selalu mengucap syukur, serta berperilaku baik (tutur kata
yang sopan, saling membantu dan saling menghormati satu sama lain). Dalam
penelitian ini peneliti menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Peneliti
menggunakan dua langkah dalam pengumpulan data yaitu: wawancara dan
dokumentasi. Dari hasil penelitian ini menunjukan bahwa pendidikan karakter
anak melalui mata pelajaran pendidikan Agama Katolik ini mengalami perubahan
yang cukup baik dimana ada siswa yang taat beribadah, terlibat dalam mengikuti
misa pada hari minggu, hari raya, doa di KUB dan mengikiti kegaitan sekolah
minggu (Sekami). Namun ada siswa yang memiliki pendidikan karakter yang
masih rendah seperti; tidak taat beribadah, perilaku dalam kehidupan sehari-hari
kurang baik (bertutur kata yang tidak sopan, tidak jujur, tidak saling membantu),
tidak terlibat dalam kegiatan sekolah minggu (sekami).