PERAN ORANG TUA SEBAGAI PENDIDIK IMAN DAN PENGARUHNYA TERHADAP PERKEMBANGAN IMAN ANAK DI PAROKI SANTA PERAWAN MARIA RATU TANARAWA KECAMATAN WAIBLAMA KABUPATEN SIKKA

ABSTRAK
Ibar, Ignasius. 2024. “Peran Orang Tua Sebagai Pendidik Iman dan Pengaruhnya
Terhadap Perkembangan Iman Anak di Paroki St. Perawan Maria Ratu Tanarawa
Kecamatan Waiblama, Kabupaten Sikka”. Skripsi. Program Studi Pendidikan
keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende.
Pembimbing Dr. Fransiskus Z. M. Deidhae, M.A
Kata Kunci: Peran orang tua, perkembangan iman anak.
Keluarga merupakan tempat pertama dan utama dalam pendidikan iman
anak. Tugas mendidik itu berakar dalam panggilan suami-isteri untuk berperan
serta dalam karya penciptaan Allah. Orang tua yang merupakan bagian dari
keluarga memiliki peran penting dalam pendidikan iman anak. Pendidikan,
terutama pendidikan iman diharapkan dapat membantu anak untuk tumbuh dan
berkembang menjadi manusia yang bertanggung jawab dan berkualitas secara
jasmani dan rohani. Orang tua diharapkan dapat menyadari dan menghayati secara
penuh, tanggungjawab mereka sebagai pendidik yang pertama dan utama dalam
keluarga, sehingga mampu menjadi contoh dan teladan bagi anak-anaknya dan
dapat pula menjadi contoh bagi keluarga katolik lainnya dalam lingkungan
masyarakat. Untuk menjawabi hal tersebut maka perlu dibuat penelitian dengan
tujuan memaparkan, menganalisis dan menggambarkan konteks pendidikan dalam
keluarga dan peran orang tua sebagai pendidik iman terhadap perkembangan iman
anak. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian studi kasus dengan
pendekatan deskriptif. Data yang diperoleh menggunakan metode wawancara dan
dokumentasi. Adapun informan atau responden dalam penelitian ini yakni
sembilan kelompok keluarga, masing-masing dipilih dari tiap KUB berbeda yang
tersebar di wilayah Paroki Santa Perawan Maria Ratu Tanarawa, Kecamatan
Waiblama, Kabupaten Sikka. Temuan dalam penelitian ini, yakni orang tua belum
sepenuhnya menyadari peran mereka sebagai pendidik yang pertama dan utama
bagi perkembangan iman anak. Dalam proses pelaksanaan masih terdapat
kendala-kendala yang menyebabkan tidak maksimalnya proses bimbingan
terhadap iman anak. Hal tersebut dikarenakan faktor pekerjaan orang tua yang
pada umumnya sebagai petani dan melupakan tanggungjawab mereka terhadap
anak juga teladan kurang baik yang dicontohkan orang tua. Namun demikian
dalam temuan hasil penelitian juga terdapat kecenderungan-kecenderungan yang
menjadi penyebab baik dan kurang baiknya pelaksanaan peran orang tua dalam
pendidikan iman anak. Beberapa diantaranya yakni, tingkat pendidikan, pekerjaan
dan status anak dalam rumah. Sehingga masih ditemukan beberapa keluarga yang
menyadari pentingnya pendidikan iman anak dan melaksanakan serta terus
mengupayakan pendidikan iman anak itu dengan baik.