PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN HIDUP ROHANI PESERTA DIDIK KELAS V SDK SOLO

ABSTRAK
Mete, Yosefina. 2024. ”Peran Guru Agama Katolik Dalam Meningkatkan Disiplin Hidup Rohani Peserta Didik SDK Solo Kelas V.” Skripsi. Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende.Pembimbing: Wilfridus F. Beo Dey, S.Fil., M.Th Kata Kunci: Peran Guru Agama Katolik, Disiplin Hidup Rohani.Latar belakang penulisan karya ilmiah ini adalah keadaan Guru Agama Katolik
yang kurang berperan aktif dalam memberikan teladan disiplin hidup rohani kepada peserta didik. Hal ini berdampak pada pertumbuhan dan perkembangan hidup rohani siswa kurang baik yang mengakibatkan siswa tidak disiplin dalam kehidupan rohani. Kenyataan ini dapat dilihat dalam kondisi di mana siswa kurang aktif dalam doa, siswa kurang berminat dalam membaca Kitab Suci, siswa tidak mengikuti perayaan ekaristi. Melalui pelajaran Agama Katolik, guru diharapkan untuk lebih memperhatikan disiplin hidup rohani peserta didik.Rumusan masalah penelitian adalah bagaimana peran guru agama Katolik dalam meningkatkan disiplin hidup rohani peserta didik kelas V SDK Solo? Penelitian ini mengunakan metode kualitatif dengan dua teknik pengumpulan data yaitu wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan teknik pengumpulan data yang
digunakan, penulis melakukan teknik analisis dengan menggunakan teknik triangulasi data. Unit analisis dalam penelitian ini adalah guru Agama Katolik dan
siswa SDK Solo kelas V.Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru Agama Katolik kelas V di SDK solo sangat berperan dalam membangun, mengembangkan, menghidupkan kebiasaan berdoa, ketekunaan membaca Kitab Suci dan perayaan Ekaristi. Hal itu yang amat berpengaruh bagi perkembangan iman siswa. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa guru sudah mempraktekkan teladan yang baik kepada siswa dalam membangun disiplin hidup rohani. Praktek ini terarah pada tiga hal berikut: berdoa, membaca Kitab Suci, dan perayaan Ekaristi. Oleh karena itu, hal ini dapat memberi dampak bagi siswa di mana siswa berperan aktif dalam kehidupan rohani
karena adanya kegiatan-kegiatan rohani yang diadakan di sekolah. Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian adalah bahwa guru Agama Katolik telah berperan dalam meningkatkan disiplin hidup rohani peserta didik
kelas V SDK Solo. Para guru sudah mempraktekkan teladan yang baik dan mampu memberi dampak kepada siswa dalam membangun disiplin hidup rohani yang menyangkut dengan tiga hal yakni: berdoa, membaca Kitab Suci dan perayaan ekaristi. Dengan demikian, penulis memberikan usul dan saran kepada
Guru Agama Katolik agar tetap merawat perkembangan kehidupan rohani siswa.Bagi orang tua disarankan untuk lebih memperhatikan kehidupan rohani anak dengan membuat jadwal doa bersama dalam keluarga. Bagi siswa kelas V SDK
Solo diharapkan agar selalu mengikuti kegiatan rohani dengan lebih aktif lagi.