PENERAPAN METODE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDK ONEKORE 2 SANTA URSULA ENDE DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK

ABSTRAK
Bei, Maria Trisna Natalia, 2023. “Penerapan Metode Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDK Onekore 2 Santa Ursula Ende dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik.” Skripsi. Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende.
Pembimbing Yohanes Baptista Aloysius Kotten, M.Sc
Kata Kunci : Metode Snowball Throwing, Pendidikan Agama Katolik, Hasil Belajar.Penelitian dilatarbelakangi oleh situasi dimana siswa kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran, siswa tidak mampu untuk membuat pertanyaan dan malu untuk manyampaikan pendapatnya di depan kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan menerapkan metode Snowball Throwing dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Katolik
(PAK).Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen dan metode analisisnya yang digunakan adalah metode deskriptif
kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest posttest kontrol grup. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas IV ruang Ursula SDK Santa Ursula Ende. Berdasarkan hasil penelitian pada kelas eksperimen, peneliti menemukan
adanya pengaruh positif dari penerapan metode Snowball Throwing terhadap keaktifan siswa selama proses pembelajaran, yaitu siswa mampu membuat pertanyaan dan menjawab pertanyaan dari siswa lain. Hasil penelitian
memperoleh nilai pre-test dan nilai post-test pada kedua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil nilai pre-test pada kelompok eksperimen memiliki nilai rata-rata 61 dan hasil nilai post-test 89. sedangkan
hasil nilai pre-test pada kelompok kontrol memperoleh nilai rata-rata 52 dan hasil nilai post-test memperoleh nilai rata-rata 75. Sehingga dapat disimpulkan bahwa
terdapat pengaruh penerapan metode Snowball Throwing dalam pembelajaran Pendidikan Agama Katolik (PAK) terhadap peningkatan hasil belajar siswa meningkat.