PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DI SMPN 2 SATAP MAUPONGGO

ABSTRAK
Bhia, Suban Avelinus Andreas. 2023. “Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Pendidikan Karakter Siswa Di SMPN 2 Satap Mauponggo” Skripsi. Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende.
Pembimbing Viktoria Lelboy, Lic. Theo, Sp Kata Kunci : Lingkungan Sekolah, Pendidikan Karakter, Peserta Didik
Hal yang mendorong peneliti melakukan penelitian ini karena kenyataan bahwa adanya Pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Pendidikan Karakter Siswa di
SMPN 2 Satap Mauponggo. Pengaruhnya cukup besar terhadap karakter siswa, karena sekolah merupakan lingkungan Pendidikan kedua setelah keluarga.Berdasarkan latar belakang diatas, maka rumusan masalahnya adalah bagaimana
pengaruh lingkungan sekolah terhadap pendidikan karakter siswa di SMPN 2 Satap Mauponggo. Untuk menanggapi permasalahan tersebut, tujuan yang mau
dicapai dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh lingkungan sekolah terhadap pendidikan karakter siswa di SMPN 2 Satap Mauponggo. Jenis penelitian yang digunakan peneliti dalam penelitian ini ialah penelitian kualitatif;
dengan mengunakan teknik pengumpulan data: observasi, studi dokumentasi dan wawancara.Hasil penelitian menunjukan lingkungan sekolah merupakan tempat pendidikan
untuk memperoleh ilmu pengetahuan, perubahan sikap, dan keterampilan baik di dalam kelas maupun di luar kelas dengan mengikuti dan menaati seluruh kondisi
yang ada di dalam lembaga pendidikan formal yang secara sistematis melaksanakan pembelajaran. Lingkungan Sekolah merupakan pendidikan kedua setelah keluarga yang berperan penting dalam mendidik kepribadian dan karakter
peserta didik. Bila siswa berada dalam lingkungan sekolah yang baik maka akan memberikan pengaruh yang baik pada perkembangan peserta didik dan membentuk nilai-nilai karakter pada anak didik. Sebaliknya jika lingkungan
sekolah yang tidak baik maka akan memberikan pengaruh yang tidak baik bagi perkembangan peserta didik pula.
Oleh karena itu dalam lingkungan sekolah peneliti menganjurkan agar para pendidik mampu menerapkan nilai-nilai pendidikan karakter kepada peserta didik seperti: nilai religius, kejujuran, toleransi, disiplin tanggung jawab dan kerja keras. Hal ini dilakukan agar peserta didik mampu memberikan pemahaman sampai mendiskusikan tentang hal yang baik dan buruk, memberikan kesempatan dan peluang untuk mengembangkan dan mengeksplorasi potensi diri siswa. serta
memberikan apresiasi atas potensi yang dimilikinya, menghormati keputusan dan mensupport anak dalam mengambil keputusan terhadap dirinya, menanamkan pada anak didik akan arti bertanggung jawab dan berkomitmen atas pilihannya,
serta bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.