PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN BEKERJA SAMA ANTAR SISWA KELAS VI SDK NANGARORO

ABSTRAK
Puspitasari, Anjelina Dian. 2026. “Penggunaan Model Pembelajaran Jigsaw Dalam Peningkatan Kemampuan Bekerja Sama Antar Siswa Kelas VI SDK Nangaroro”. Skrpsi. Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende.Pembimbing Dr. Remigius Missa, S.Fil.,Lic.Th
Kata Kunci: Model Pembelajaran Jigsaw, Kemampuan Bekerja Sama Model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru untuk meningkatkan kenyamanan peserta didik dalam belajar. Masalah dalam penelitian ini ialah rendahnya kemampuan bekerja sama dalam pembelajaran Pendidikan Agama Katolik. Oleh sebab itu, untuk mengatasi masalah ini peneliti menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw agar diharapkan dapat meningkatkan kemampuan bekerja
sama siswa kelas VI SDK Nangaroro dalam pembelajaran Pendidikan Keagamaan Katolik. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam peningkatan kemampuan
bekerja sama antar siswa kelas VI SDK Nangaroro. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah PTK non test dengan instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi siswa. Penelitian ini juga menggunakan 2 siklus. Sasaran dari penelitian ini adalah siswa-siswa kelas VI SDK Nangaroro yang berjumlah sebanyak 21 orang. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata kemampuan bekerja sama siswa sebelum peneliti menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw adalah 42,66, sedangkan setelah peneliti menerapkan model pembelajaran jigsaw pada siklus I skor rata-rata kemampuan bekerja sama meningkat menjadi 59,62. Dari hasil ini menunjukkan bahwa skor rata-rata kemampuan bekerja sama siswa mengalami peningkatan sebesar 16,96 poin. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I masih ditemukan beberapa siswa yang belum mampu untuk bekerja sama sehingga penelitian dilanjutkan dengan dilakukan siklus II. Dalam siklus I peneliti kembali
menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam pembelajaran Pendidikan Agama Katolik sehingga skor rata-rata kemampuan bekerja sama antar siswa semakin meningkat menjadi 79,62. Dari hasil diterapkannya lagi siklus II maka skor rata-rata kemampuan bekerja sama siswa mengalami
peningkatan sebesar 20 poin. Hasil penelitian inimenunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran jigsaw dalam pembelajaran Pendidikan Agama Katolik terbukti dapat meningkatkan kemampuan bekerja sama antar siswa kelas
VI SDK Nangaroro. Simpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat digunakan sebagai salah satu pilihan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Katolik.