PENERAPAN METODE LECTIO DIVINA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII DALAM KATEKESE DI SMP SWASTA SINAR PELITA MUKUSAKI

ABSTRAK
Doza, Elisabeth Priska. 2026. “Penerapan Metode Lectio Divina Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Kelas VIII Dalam Katekese Di SMP Swasta Sinar Pelita Mukusaki”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa.
Pembimbing Laurentius Yustinianus Rota, S.Fil.,Mag.Theol.
Kata Kunci : Metode, Lectio Divina, Katekese, Keaktifan, Siswa.Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan siswa kelas VIII dalam mengikuti kegiatan katekese di SMP Swasta Sinar Pelita Mukusaki. Proses
katekese yang selama ini berlangsung masih didominasi metode ceramah sehingga siswa cenderung pasif, mudah bosan, dan kurang terlibat dalam diskusi iman. Berdasarkan kesenjangan tersebut, topik penelitian yang dipilih adalah penerapan
metode Lectio Divina untuk meningkatkan keaktifan siswa kelas VII dalam katekese. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan metode Lectio Divina dan pengaruhnya terhadap peningkatan keaktifan siswa
kelas VIII dalam katekese. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan metode Lectio Divina dalam katekese serta menganalisis pengaruhnya terhadap keaktifan siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan menggunakan metode penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama proses katekese berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Lectio Divina melalui
empat tahap, yaitu lectio, meditatio, oratio, dan contemplatio, mampu mampu menigkatkan keaktifan siswa secara nyata. Hal ini terlihat dari keberanian siswa
menjawab pertanyaan dalam pendalaman Kitab Suci saat katekese berlangsung, aktif dalam sharing pengalaman iman, membawa serta Kitab Suci saat kegiatan katekese, serta keterlibatan dalam doa bersama dalam kegiatan katekese.
Kesimpulan penelitian ini adalah metode Lectio Divina efektif dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas VIII. Hal ini dapat dilihat dari keterlibatan siswa dalam mengikuti proses katekese dengan terlibat aktif dalam sharing
pengalaman iman, menjawab pertayaan saat diskusi bersama, berani mengungkapkan pendapat saat kegiatan katekse, dan berani membaca Kitab Suci secara bergiliran dalam kelas.