PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KANCING GEMERINCING UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DI KELAS VI SDK NATANAGE

ABSTRAK
Bhara, Ica Clarista. 2026. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kancing Gemerincing untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik di SDK Natanage”. Skripsi Program Studi Pendidikan
Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende.
Pembimbing Maria Yulita C. Age, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kancing Gemerincing, Partisipasi Siswa, Pendidikan Agama Katolik.
Model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing merupakan salah satu model pembelajaran yang menekankan pemerataan berbicara bagi setiap siswa melalui penggunaan kancing sebagai alat bantu dalam diskusi kelompok.Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya partisipasi siswa dalam
pembelajaran Pendidikan Agama Katolik di kelas VI SDK Natanage. Rendahnya partisipasi siswa terlihat dari kurangnya keberanian menjawab pertanyaan, malu untuk menyampaikan pendapat, serta keterlibatan siswa yang belum optimal dalam kegiatan diskusi. Oleh karena itu, untuk mengatasi masalah ini peneliti gemerincing sehingga
diharapkan dapat meningkatkan partisipasi siswa kelas VI SDK Natanage. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kancing gemerincing untuk meningkatkan partisipasi siswa kelas VI dalam pembelajaran Pendidikan Agama Katolik di SDK Natanage. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design yang melibatkan dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan berupa penerapan model pembelajaran kooperatif kancing gemerincing, sedangkan kelas kontrol menggunakan metode pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi siswa dengan menggunakan lembar observasi
partisipasi siswa dengan menggunakan lembar observasi, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dengan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata dari dua kelompok yang
diperoleh pada pertemuan hari pertama tanpa perlakuan yaitu kelompok kontrol memperoleh skor rata-rata 45,00 sedangkan kelompok eksperimen memperoleh skor rata-rata 46,59. Pada pertemuan kedua di kelas kontrol tanpa perlakuan memperoleh skor rata-rata sebesar 60,00 dan mengalami peningkatan 15 poin, sedangkan pada kelas eksperimen di pertemuan kedua setelah perlakuan memperoleh skor rata-rata 80,00 dan mengalami peningkatan 33,41 poin. Kedua kelompok ini memperoleh selisih sebesar 20,00 poin. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa adanya pengaruh terhadap penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing untuk meningkatkan partisipasi siswa kelas VI dalam pembelajaran Pendidikan Agama Katolik di SDK Natanage. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing berpengaruh baik terhadap partisipasi siswa.