PERAN GURU DALAM PEWARISAN NILAI KEJUJURAN PADA SISWA KELAS VII SMPN SATU ATAP 1 BAJAWA UTARA

ABSTRAK
Pongo, Maria Fransiska, 2026. Peran Guru Dalam Penanaman Nilai Kejujuran Pada Siswa Kelas VII SMPN Satu Atap 1 Bajawa Utara. Skripsi. Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende. Pembimbing Kristoforus Kopong, S.Fil., M.Hum.Kata Kunci: (Peran Guru, Nilai Kejujuran, Pendidikan Karakter, Siswa SMP)
Pendidikan memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter peserta didik, salah satunya nilai kejujuran. Kejujuran merupakan nilai moral dasar yang
harus ditanamkan sejak dini karena menjadi fondasi dalam membentuk kepribadian dan integritas siswa. Guru sebagai pendidik memiliki posisi yang strategis dalam menanamkan nilai kejujuran melalui proses pembelajaran, keteladanan sikap, serta pembiasaan perilaku jujur di lingkungan sekolah. Namun, dalam kenyataannya masih ditemukan perilaku siswa yang kurang mencerminkan nilai kejujuran, seperti
mencontek dan tidak mengakui kesalahan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam penanaman nilai kejujuran pada siswa kelas VII SMPN Satap Satu Bajawa Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru kelas, guru agama, guru bimbingan konseling, serta siswa kelas VII SMPN Satap Satu Bajawa Utara. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data diuji menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Data yang diperoleh dianalisis secara
induktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini difokuskan pada lima peran guru, yaitu guru sebagai pendidik, fasilitator, pembimbing, pengelola kelas, dan penasihat dalam pembentukan nilai kejujuran siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran yang sangat penting dan signifikan dalam pembentukan nilai kejujuran pada siswa. Guru sebagai pendidik dan teladan mampu menanamkan nilai kejujuran melalui sikap yang konsisten, pembiasaan, serta ketegasan dalam menerapkan aturan sekolah. Sebagai fasilitator dan pembimbing, guru menciptakan suasana belajar yang aman
dan kondusif sehingga siswa berani bersikap jujur dan bertanggung jawab. Guru sebagai pengelola kelas dan penasihat juga berperan dalam membina, mengarahkan, serta memberikan nasihat secara persuasif kepada siswa. Dengan
demikian, peran guru yang dijalankan secara optimal dapat membentuk karakter siswa yang jujur, bertanggung jawab, dan berintegritas dalam kehidupan sekolah maupun kehidupan sehari-hari.