MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KITAB SUCI PADA SISWA KELAS V DI SDN MOLUTANGGA DENGAN MENGGUNAKAN METODE REPETISI

ABSTRAK
Ua, Maria. 2026. “Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Suci pada Siswa Kelas V di SDN Molutangga dengan Menggunakan Metode Repetisi” SkripsiProgram Studi Pendidikan Keagamaan Katolik Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende.
Pembimbing: Yoh. Donbosko Bhodo, S.Fil.,Lic.Th
Kata kunci: Kemampuan, membaca, Kitab Suci siswa, Metode RepetisiPenelitian ini mengambil topik Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Suci dengan Menggunakan Metode Repetisi bagi siswa kelas V di SDN Molutangga. Adapun alasan yang menjadi dasar pemilihan topik ini didasarkan pada kenyataan yang dihadapi peneliti yaitu rendahnya kemampuan membaca Kitab Suci, komunikasi dalam kehidupan sehari-hari masih menggunakan bahasa daerah sehingga mengalami kesulitan dalam belajar mengajar di kelas. Siswa yang terlihat dari kurangnya kelancaran membaca, ketepatan m embaca, intonasi
dan lafal serta pemahaman bacaan dan sikap terhadap bacaan Kitab Suci. Berdasarkan realitas permasalahan tersebut, maka rumusan masalah yang hendak digali dalam penelitian ini adalah Bagaimana penerapan metode repetisi dalam meningkatkan keterampilan membaca Kitab Suci pada Siswa kelas V di SDN Molutangga dengan menggunakan metode repetisi. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui penerapan metode repetisi dalam pembelajaran membaca Kitab
Suci pada siswa kelas V di SDN Molutangga. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan dua siklus, dengan tahapan perencanaan,pelaksanaan, observasi dan refleksi, teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes membaca dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode repetisi memberikan dampak positif terhadap peningkatan kemampuan membaca Kitab Suci. Berdasarkan nilai tes pada siklus satu setelah dilakukan intervensi dengan metode repetisi dapat meningkatkan kemampuan membaca Kitab Suci pada siswa pada tahap pra-siklus, presentase ketuntasan belajar siswa sebesar 16,6%. Pada siklus satu ketuntasan
belajar meningkat menjadi 41,6%. pada siklus dua, ketuntasan belajar meningkat secara signifikan menjadi 91,66%. Peningkatan tersebut terlihat pada membaca Kitab Suci dengan menggunakan metode repetisi. Dengan demikian, dapat
disimpulkan bahwa metode repetisi efektif digunakan untuk meningkatkankemampuan membaca Kitab Suci.