PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS III SDK AEFEO PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK

ABSTRAK
Bara, Maria Yohana 2025. “Penerapan Model Pembelajaran Picture and picture Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas III SDK Aefeo Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Katolik” Skripsi Program Studi Pendidikan Pembimbing Dr. Remigius Missa, S.Fil.,Lic.Th. Kata Kunci : Model Pembelajaran Picture and Picture, Hasil Belajar, Pendidikan
Agama Katolik, Penelitian Tindakan Kelas.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik
kelas III SDK Aefeo pada mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik melalui penerapan model pembelajaran Picture and Picture. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik yang disebabkan oleh
kurangnya keaktifan peserta didik, penggunaan metode pembelajaran yang monoton, serta minimnya pemanfaatan media pembelajaran yang menarik. Kondisi awal menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik belum mampu
berpikir kritis dan belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan sekolah, yaitu 75. Oleh karena itu, diperlukan suatu model pembelajaran yang inovatif, efektif, dan mampu melibatkan peserta didik secara
aktif dalam proses pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang dinilai relevan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah model pembelajaran Picture and Picture dimana Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis penerapan model pembelajaran Picture and Picture dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kuantitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi. Model pembelajaran Picture and Picture diterapkan dengan menggunakan media gambar yang disusun secara logis untuk membantu peserta didik memahami materi pelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Picture and Picture mampu meningkatkan
keaktifan, perhatian, serta pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran Dan Peserta didik menjadi lebih terlibat dalam proses pembelajaran, mampu berpikir logis dan sistematis dalam menjelaskan gambar yang diamati, serta lebih mudah memahami materi yang disampaikan guru. Selain itu, suasana pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan interaktif, sehingga berdampak positif terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik. Pada kondisi awal nilai
rata-rata peserta didik sebesar 63, dengan sebagian besar peserta didik belum mencapai KKM. Setelah tindakan pada siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 72, namun masih terdapat beberapa peserta didik yang belum tuntas. Pada siklus II, nilai rata-rata hasil belajar meningkat secara signifikan menjadi 85, dan seluruh peserta didik telah mencapai KKM. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa
model pembelajaran Picture and Picture efektif digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Katolik untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III SDK Aefeo.