PENERAPAN METODE TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DI SDK SANTO YOSEF WATUNESO PADA MATA PELAJARAN AGAMA KATOLIK

ABSTRAK
Wea, Rosadalima. 2026. “Penerapan Metode Tutor Sebaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV di SDK Santo Yosef Watuneso Pada Mata Pelajaran Agama Katolik”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik. Sekolah
Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende.Pembimbing Fransiskus Soda Betu, S.FIL.,M.Pd.Kata kunci: Tutor Sebaya, Hasil Belajar, Pembelajaran.Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran agama katolik kelas IV SDK Santo Yosef Watuneso. Kondisi ini disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang searah sehingga hasil
belajar siswa menurun. Oleh sebab itu, untuk mengatasi masalah rendahnya hasil belajar peneliti menerapkan salah satu metode pembelajaran yang baik yaitu metode
pembelajaran Tutor Sebaya. Metode tutor sebaya adalah salah satu metode pembelajaran yang digunakan guru dalam pembelajaran yang mana siswa yang mempunyai nilai atau kemampuan lebih tinggi membimbing siswa yang mempunyai kemampuan yang masih rendah. Dalam metode ini guru memilih siswa yang mempunyai kemampuan lebih baik untuk membimbiang siswa lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan penerapan metode Tutor Sebaya dan menganalisis hasil belajar siswa dengan mengguanakan metode Tutor Sebaya. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang meliputi beberapa tahap yaitu tahap perencanaan,pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDK Santo Yosef Watuneso dengan jumlah siswa 16 orang. Pengumpulan data peneliti menggunakan beberapa
metode yang berupa data observasi guru, data observasi siswa dan hasil tes formatif. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukan bahwa observasi aktivitas guru pada siklus I mendapat nilai presentase 83,3%, pada siklus ke II dengan
nilai presentasi 93%. Aktivitas siswa pada siklus I dengan nilai presentase 87,5% dan dilanjutkan ke siklus II dengan nilai presentase 93,4%. Sedangkan hasil belajar siswa pada siklus I dengan nilai presentase 43,75% karena belum
mencapai KKM maka dilanjutkan ke siklus II dengan nilai presentase 93,75%. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa penerapan metode tutor sebaya sangat cocok digunakan pada mata pelajaran agama dan dapat
meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SDK Santo Yosef Watuneso.