PENERAPAN PENDIDIKAN MORAL KRISTIANI DALAM MATA PELAJARAN AGAMA KATOLIK DAN RELEVANSINYA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA KELAS IV DI SDK LIAKAMBA

ABSTRAK
Muku, Sofia Owa. 2026. "Penerapan Pendidikan Moral Kristiani dalam Mata Pelajaran Agama Katolik dan Relevansinya Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas IV di SDK Liakamba" Skripsi. Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende. Pembimbing: Yoh. Donbosko Bhodo, S.Fil.,Lic.Th Kata Kunci: Pendidikan, Moral Kristiani, Pembentukan, Karakter, Siswa Penelitian ini mengambil topik tentang penerapan pendidikan moral Kristiani
dalam mata pelajaran Agama Katolik dan relevansinya terhadap pembentukan karakter siswa di SDK Liakamba. Alasan yang menjadi dasar pemilihan topik ini adalah adanya berbagai permasalahan moral yang tampak dalam kehidupan siswa,
baik di lingkungan sekolah maupun keluarga, seperti kurangnya sikap hormat terhadap guru, dan orang tua, perilaku tidak disiplin, sikap acuh dalam pembelajaran, serta relasi sosial antar siswa yang masih ditandai dengan
kebiasaan saling mengejek dan membully. Fenomena ini menunjukkan adanya krisis karakter pada peserta didik serta belum optimalnya penerapan nilai-nilai moral Kristiani dalam pembelajaran Agama Katolik yang cenderung menekankan
aspek pengetahuan dan hafalan, namun kurang pada penghayatan dan praktik nyata dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan latar belakang tersebut, maka rumusan masalah yang hendak digali dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan pendidikan moral Kristiani dalam mata pelajaran Agama Katolik dan relevansinya terhadap pembentukan karakter siswa kelas IV di SDK Liakamba.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan pendidikan moral Kristiani dalam mata pelajaran Agama Katolik serta relevansinya terhadap
pembentukan karakter siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan moral Kristiani diterapkan melalui keteladanan guru, pembiasaan nilai moral, dan
metode pembelajaran yang aplikatif. Praktik tersebut membantu siswa memahami dan menghayati nilai-nilai Kristiani serta membentuk karakter seperti disiplin,
kerja sama, dan sikap tanggung jawab. Meskipun demikian, masih ditemukan tantangan dalam penerapannya, terutama perbedaan pendekatan guru dalam pendisiplinan dan praktik fisik yang berpotensi menghambat pembentukan
kesadaran moral siswa.