PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI CANVA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII SMP SWASTA KATOLIK MANUNGAE NDORA

ABSTRAK
Nata, Sisilia. 2024. “Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva
Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas VIII SMP Swasta Katolik
Manungae Ndora”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik.
Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende.
Pembimbing Ignasius Suswakara, S.Fil M.Th.
Kata Kunci: media pembelajaran, aplikasi canva, pemahaman siswa
Penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi canva saat ini dapat membantu
meningkatkan kreativitas guru untuk menciptakan sarana pembelajaran yang
bervariasi dan mempermudah siswa dalam mempelajari serta memahami teori
yang diajarkan. Kenyataan yang terjadi seringkali media tidak digunakan dalam
proses pembelajaran dalam kelas ataupun media yang digunakan kurang menarik
perhatian peserta didik, terkadang pendidik kurang kreatif dalam menggunakan
metode pembelajaran, guru hanya berceramah, mencatat dan menjelaskan materi
tersebut. Peserta didik dapat menjadi tidak aktif dalam pembelajaran karena
penjelasan materi yang diberikan guru terlalu cepat dan menggunakan bahasa�bahasa tinggi (ilmiah/abstrak) sehingga proses pembelajaran di kelas sangat
membosankan dan peserta didik kurang memahami materi pembelajaran yang
diberikan. Tujuan penelitian ini adalah mengatahui penggunaan media
pembelajaran canva untuk meningkatkan pemahaman siswa. Penelitian ini
menggunakan metode kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
dimana peneliti melaksanakannya dengan menerapkan siklus I dan siklus II yang
terdiri dari empat tahap kegiatan yaitu, perencanaan, pelaksanaan, observasi dan
refleksi.
Hasil penelitian menunjukan pemahaman siswa kelas VIII pada pra siklus dari 30
siswa terdapat 27 siswa (90%) yang di bawah KKTP sedangkan siswa yang di
atas KKTP 3 siswa (10%). Pada siklus I nilai yang berada di bawah KKTP adalah
15 siswa (50%), sedangkan yang di atas KKTP adalah 15 siswa (50%). Setelah
tindakan siklus II, siswa mengalami ketuntasan yaitu di bawah KKTP 5 siswa
(16%), sedangkan yang di atas KKTP adalah 25 siswa (83%).
Dari penelitian ini dapat disimpulkan penggunaan media pembelajaran berbasis
aplikasi canva dapat meningkatkan pemahaman siswa kls VIII SMP Swasta
Katolik Manungae Ndora dan mampu memperoleh nilai standar kriteria
ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP).