PENGARUH PERILAKU BULLYING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KORBAN BULLYING DI SD INPRES WUDU KECAMATAN BOAWAE KABUPATEN NAGEKEO

ABSTRAK
Hale, Veronika Alfriana Theresia. 2024. Pengaruh perilaku bullying terhadap motivasi belajar siswa korban bullying di SD Inpres Wudu Kecamatan Boawae Kabupaten Nagekeo. Skripsi. Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende.Pembimbing: Mathilde Mitha, S.Pd., M.Si
Kata Kunci: Bullying, Motivasi Belajar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perilaku bullying
terhadap motivasi belajar siswa korban bullying di SD Inpres Wudu. Penelitian ini
menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan menggunakan instrumen utama
adalah pedoman wawancara. Dalam penelitian ini subyeknya yakni siswa SD
Inpres Wudu yang terdiri dari dua macam informan yaitu informan utama yang
merupakan siswa-siswi korban bullying di sekolah dan informan pendukung yang
merupakan kepala sekolah, guru dan orang tua. Penelitian ini merupakan
penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumetasi. Teknik analisis data
yang digunakan penelitian ini adalah analisis penelitian deskriptif kualitatif. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa terjadinya bullying di SD Inpres Wudu termasuk
kategori bullying secara verbal yaitu penghinaan, selalu dilabeli bodoh baik itu
oleh siswa maupun guru dan diejek sebanyak 12 siswa, bullying secara fisik
seperti dipukul, dilempari dengan benda-benda, di didorong dan ditampar
sebanyak 15 siswa, dan bullying secara relasional seperti memandang sinis,
mengucilkan, pengabaian dan mencibir sebanyak 4 orang siswa. Hal ini juga
mengakibatkan ada 3 orang siswa yang memutuskan untuk berhenti sekolah dan
31 siswa yang memiliki motivasi belajar yang rendah. Oleh karena itu, rencana
tindak lanjut (RTL) yang dilakukan oleh pihak sekolah untuk meminimalisir
tindakan bullying yakni dengan melakukan kegiatan sosialisasi, memperketat
kegiatan pengawasan meningkatkan anti bullying, memasukkan materi anti
bullying dalam proses belajar-mengajar; baik dalam pelajaran PAK maupun
pelajaran lainnya serta memberikan bimbingan secara tepat untuk para pelaku
bullying dan juga korban bullying. Sehingga dengan demikian, perilaku dan
kecenderungan untuk bullying dapat dicegah atau diminimalisir dalam
keseluruhan proses belajar-mengajar di SDI Wudu.