PENERAPAN MEDIA GAMBAR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DALAM PEMBELAJARAN SISWA KELAS IV SDK LEBAO TENGAH II LARANTUKA PADA TAHUN AJARAN 2024/2025

ABSTRAK
Basa Belolon, Maria Rosamistika. 2024. “Penerapan Media Gambar Dalam
Meningkatkan Kemampuan Berbicara Dalam Pembelajaran Siswa Kelas IV SDK
Lebao Tengah II Larantuka Pada Tahun Ajaran 2024/2025”. Skripsi. Program
Studi Pendidikan Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende.
Pembimbing : Oktavianus S. Seni, S.Pd.,M.Pd.
Kata Kunci : media gambar, kemampuan berbicara, pembelajaran
Media gambar adalah salah satu media yang menggunakan gambar
sebagai sarana untuk menarik perhatian, merangsang pikiran peserta didik untuk
menyampaikan ide, menyampaikan informasi ataupun menerima informasi
dengan mudah dan efektif dalam proses pembelajaran. Fenomena yang terjadi
pada siswa kelas IV SDK Lebao Tengah II Larantuka, bahwa ditemukan adanya
permasalahan dalam pencapaian kompetensi kemampuan berbicara pada siswa
kelas IV yang belum maksimal. Hal ini disebabkan karena guru masih
menggunakan metode ceramah saja dalam pembelajarannya, tanpa menggunakan
media lain sebagai alat bantu pembelajaran. Hal ini mengakibatkan kurang
terampilnya kemampuan siswa dalam berbicara karena siswa masih merasa takut,
malu, kurang percaya diri, dan sulit mengungkapkan kembali pendapat.
Kekurangan siswa dalam berbicara ini, karena daya imajinasi siswa masih rendah
dan guru kurang kreatif dalam merancang media pembelajaran. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh media gambar dalam meingkatkan
kemampuan berbicara dan mengetahui sejauh mana kemampuan berbicara siswa
setelah menggunakan media gambar. Penelitian ini menggunakan metode
kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini
dilaksanakan dalam dua siklus terdiri dari empat tahap kegiatan yakni,
perencanaan, pelaksanaan, pengumpulan data dan refleksi. Hasil penelitian
menunjukkan kemampuan berbicara siswa kelas IV masih tergolong sangat
rendah. pada siklus I dinyatakan masih rendah dengan presentase ketuntasan 26%
sedangkan siklus II mengalami peningkatan kemampuan berbicara siswa dengan
presentase ketuntasan mencapai 100%. Dapat diketahui dengan menggunakan
media gambar dapat membawa dampak peningkatan kemampuan berbicara siswa.
Hasil penelitian pun menunjukkan adanya peningkatan prestasi belajar yakni pada
nilai rata-rata kelas pada Siklus I yakni 60,26 dan nilai rata-rata kelas pada Siklus
II adalah 81,89. Kesimpulan dari penelitian ini penerapan media gambar dapat
meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Hal ini terlihat bahwa setelah
dilakukan penelitian tindakan kelas, siswa dapat berbicara secara lisan dengan
lancar, tidak merasa takut, dan lebih berani berbicara dengan baik dan benar.