PENERAPAN METODE MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AGAMA KATOLIK DI KELAS IV SD KATOLIK PUUBHETO TAHUN AJARAN 2024/2025

ABSTRAK
PELU, YUSTANIA. 2024 “Penerapan Metode Mind Mapping Dalam
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama
Katolik di Kelas IV SD Katolik Puubheto Tahun Ajaran 2024/2025. Skripsi
Program Studi Pendidika Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral Atma
Reksa Ende
Pembimbing Oktavianus S. Seni. S.Pd.,M.Pd
Kata Kunci: Metode Mind Mapping, Hasil Belajar Dan Pendidikan Agama
Katolik
Penggunaan metode mind mapping merupakan peta pikiran yang membuat siswa
lebih mudah dalam memahami dan mengingat materi pada saat proses
pembelajaran berlangsung. Fenomena yang terjadi di SD Katolik Puubheto adalah
siswa-siswi tidak aktif dalam proses pembelajaran, guru masih menggunakan
metode konvensional sehingga siswa siswi merasa jenuh serta hasil belajar siswa
menurun. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan metode
mind mapping dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran
pendidikan agama katolik. Penelitian ini menggunakan metode kualiatif dengan
jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dimana peneliti melaksanakannya dengan
menerapkan siklus I dan II terdiri dari empat tahap kegiatan yakni, perencanaan,
pelaksanaan, dokumentasi dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar siswa kelas IV masih tergolong sangat
rendah yang tuntas 3 orang dengan presentase 23,0% dan yang tidak tuntas 10
orang dengan presentase 76,92% sehingga pada siklus I tingkat prestasi belajar
dikategorikan masih rendah. Selanjutnya pada siklus II dari 13 peserta didik yang
tuntas 13 orang dengan prensentase 100%.
Dari hasil penelitian ini dapat dikatakan bahwa penggunaan metode mind
mapping dalam pembelajaran pendidikan agama katolik dapat membawa
pengaruh bagi hasil belajar siswa yang semakin baik dan mampu memperoleh
nilai standar kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP).