PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI ERA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 RIUNG BARAT

ABSTRAK
Goang, Helena. 2025. “Peran Guru Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar siswa di
Era Kurikulum Merdeka Belajar Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Riung
Barat”. Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Keagamaan Katolik. Sekolah
Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende.
Pembimbing Fransiskus Soda Betu, S. Fil. M.Pd
Kata Kunci: Guru, peran Guru, Prestasi Belajar Siswa
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh peran guru terhadap
prestasi belajar siswa di era kurikulum merdeka pada siswa kelas XI SMA Negeri
1 Riung Barat. Variabel dalam penelitian ini ialah peran guru dan prestasi belajar
siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian
kualitatif, dengan teknik pengumpulan data yang diperoleh dengan menggunakan
teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Unit analisis dalam penelitian ini
terdiri dari lima orang guru yaitu guru Mata Pelajaran Agama Katolik, Bahasa
Indonesia, Bahasa Inggris, Geografi dan Sejarah. Hasi penelitian menunjukan
adanya pengaruh positif antara peran guru terhadap prestasi belajar siswa dalam
meningkatkan prestasi belajar siswa. Peran guru dalam meningkatkan prestasi
belajar peserta didik dikatakan baik karena guru Agama Katolik, guru Bahasa
Indonesia, guru Bahasa Inggris, guru Geografi dan guru Sejarah telah melakukan
perannya sebagai implementer, adapter, developer dan researcher di era
kurikulum merdeka belajar. Dapat dilihat juga dari nilai prestasi belajar peserta
didik pada semester ganjil dimana peserta didik mendapatkan nilai sesuai dengan
kriteria ketuntasan minimal (KKM). Hasil penelitian ini dapat dikatakan bahwa
guru mempunyai peran sangat penting dalam meningkatkan prestasi belajar
peserta didik di SMA Negeri 1 Riung Barat