PENGARUH PENERAPAN FILM ANIMASI SUPERBOOK TERHADAP PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR INPRES NDETUNDORA 2 - ENDE DALAM PELAJARAN AGAMA KATOLIK

ABSTRAK
Re'o, Lidia Anita. 2024. "Pengaruh Penerapan Film Animasi Superbook
Terhadap Pemahaman Siswa Kelas IV SDI Ndetundora 2 Ende dalam Pelajaran
Agama Katolik". Skripsi. Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik. Sekolah
Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende.
Pembimbing: Yoh. Donbosko Bhodo, S.Fil.,Lic.Th
Kata Kunci: Pemahaman, Film Animasi, Superbook, Media, Pembelajaran
Penelitian ini mengambil topik tentang pengaruh penerapan film animasi
Superbook dalam rangka memahami materi ajar Pendidikan Agama Katolik
(PAK) pada peserta didik kelas IV. Adapun alasan yang menjadi dasar pemilihan
topik ini adalah kenyataan yang dihadapi peneliti terkait kesulitan yang dialami
para siswa, antara lain: kurangnya minat dan budaya membaca di kalangan siswa,
kecenderungan menggunakan bahasa daerah dan belum menggunakan bahasa
Indonesia yang baik dan benar sehingga mengalami kesulitan jika guru mengajar
dengan bahasa Indonesia, kurangnya pemahaman siswa dalam pelajaran PAK
dengan metode ceramah, siswa belum bisa atau mengalami kesulitan dalam
memahami kisah-kisah dalam Kitab Suci. Berdasarkan realitas tersebut, maka
rumusan masalah yang hendak digali dalam penelitian ini adalah bagaimana
pengaruh penerapan media film animasi Superbook terhadap pemahaman siswa
kelas IV dalam pelajaran PAK. Tujuan penelitian ini ialah mengetahui dan
menganalisis pengaruh penerapan media film animasi Superbook terhadap
pemahaman siswa dalam pelajaran PAK. Jenis penelitian yang digunakan adalah
penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan 2 siklus. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa berdasarkan nilai tes pada siklus I setelah dilakukan
intervensi dengan film animasi Superbook terdapat perubahan atau kenaikan yaitu
ada 9 siswa (60%) yang sudah mencapai KKM (≥75) dan 6 siswa (40%) yang
belum mencapai KKM (≥75). Selanjutnya berdasarkan refleksi atas siklus I
dilakukan intervensi untuk siklus II dengan hasil sebagai berikut: terdapat 13
siswa (86%) yang sudah mencapai KKM (≥75) dan 2 siswa (14%) yang belum
mencapai KKM (≥75). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan
media film animasi Superbook cukup efektif dalam meningkatkan pemahaman
siswa terhadap kisah-kisah dalam Kitab Suci.