PENGGUNAAN MEDIA BIG BOOK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR INPRES MAUTENDA KECAMATAN WEWARIA KABUPATEN ENDE

ABSTRAK
Gedhu, Agustina Ebu. 2025. “ Penggunaan Media Big Book Dalam Meningkatkan
Kemampuan Membaca Siswa Kelas I di Sekolah Dasar Inpres Mautenda
Kecamatan Wewaria Kabupaten Ende”. Skripsi. Program Studi Pendidikan
Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende.
Pembimbing : Dr. Fransiskus Zaverius Maria Deidhae, M.A
Kata Kunci : Media Big Book, Kemampuan membaca
Media big book adalah sebuah buku besar yang berisi teks dan gambar yang jelas
serta menarik, yang dirancang untuk memfasilitasi pemahaman dan keterlibatan
siswa dalam proses belajar membaca. Masalah yang dihadapi adalah rendahnya
kemampuan membaca siswa kelas I Sekolah Dasar Inpres Mautenda, yang terlihat
dari kesulitan mereka dalam mengenal huruf. Sebagai solusi, penggunaan media
big book diharapkan dapat meningkatkan minat dan kemampuan membaca siswa
dengan cara yang lebih menyenangkan dan interaktif. Tujuan penelitian ini adalah
untuk menjelaskan penggunaan metode big book dalam mengembangkan
kemampuan membaca siswa, mengkaji pengaruh penggunaan big book terhadap
kema mpuan membaca siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian
tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa
penggunaan media big book dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa.
Pada siklus I dari 15 siswa terdapat 4 siswa ( 26,66%) yang salah dalam
menyebutkan huruf dan 11 siswa (73,33%) yang bisa menyebutkan huruf, 3 siswa
(20%) yang salah dalam mengucapkan suku kata dan 12 siswa (80%) sudah bisa
mengucapkan suku kata, 2 siswa (13,33%) yang salah dalam membaca kata dan
13 siswa (86,67%) benar dalam membaca kata, 3 siswa (20%) belum lancar dalam
membaca dan 12 siswa (80%) sudah lancar dalam membaca. Hal ini yang
mempengaruhi peneliti untuk melanjutkan pada siklus ke II. Pada siklus II
menunjukkan bahwa 15 siswa (100%) yang di uji peneliti telah mampu dalam
membunyikan huruf, menyebutkan suku kata, membaca kata dan membaca lancar.
Kesimpulannya media big book sangat mempengaruhi tingkat kemampuan
membaca siswa. melalui penyajian teks yang menarik, ukuran tulisan yang besar,
dan gambar yang mendukung, siswa menjadi lebih antusias dan mudah
memahami isi bacaan. Peningkatan terlihat dari kemampuan siswa dalam
membunyikan huruf, menyebutkan suku kata, membaca kata, hingga membaca
lancar. Dengan demikian, media big book dapat menjadi alat pembelajaran yang
efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa di kelas awal