PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR DI SDK RAWANGKALO RIUNG

ABSTRAK
Rapu,Maria Noviyenia Lero. 2024. “Pengaruh Gaya Kepempinan Kepala Sekolah
Terhadap Kinerja Guru Di SDK Rawangkalo”. Skripsi. Program Studi Pendidikan
Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende.
Pembimbing: Frederikus Dhedhu, Lic. Th.
Kata Kunci: gaya kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru.
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh gaya kepemimpinan
kepala sekolah terhadap kinerja guru di SDK Rawangkalo. Variabel dari
penelitian ini adalah gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru. Jenis
penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif, dengan
menggunakan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara,
dokumentasi. Populasi pada penelitian ini berjumlah 10 orang diantaranya 1
kepala sekolah, 7 guru dan 2 pegawai. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala
sekolah dan para guru SDK Rawangkalo. Berdasarkan hasil penelitian tentang
pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah yang dikonkritkan dalam pola
pendekatan kepala sekolah, kebijakan yang dibuat kepala sekolah, serta reward
dan punishment, terhadap kinerja guru, disimpulkan bahwa gaya kepemimpinan
otoriter kepala sekolah Rawangkalo berpengaruh pada rendahnya kinerja
operasioanal para guru di SDK Rawangkalo hal ini dilihat dari 75% menyatakan
jarang sekali guru menggunakan media pembelajaran secara efisien. Tugas guru
dalam melaksanakan evaluasi pembelajaran secara teratur diketahui bahwa 62,5%
menyatakan guru tidak pernah melaksanakan evaluasi pembelajaran secara
teratur, 62,5% guru jarang sekali memberikan rangkuman akhir pada setiap sub�pembelajaran, 37,5% guru sering Pempersiapan diri sebelum melakukan proses
pembelajaran. 62,5% guru sering menciptakan suasana pembelajaram yang
mendukung proses pembelajaran. 62,2% guru selalu memberikan tugas pengayaan
kepada siswa. 50% guru jarang sekali memantau kemajuan belajar siswa. 62,5%
guru jarang sekali memperhatikan keterlibatan siswa dalam pemanfaatan media
pembelajaran.