PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (Student Team Achievement Division) DALAM MEMAHAMI ISI KITAB SUCI PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DI KELAS V SEKOLAH DASAR INPRES BARAI 1

ABSTRAK
Mite, Monika Ailin Kristin. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
STAD (Student Team Achievement Division) Dalam Memahami Isi Kitab Suci
Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik Di Kelas V Sekolah Dasar Inpres
Barai 1”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi
Pastoral Atma Reksa Ende.
Pembimbing Dr. Remigius Missa, S.Fil.,Lic.Th.
Kata Kunci: Tipe STAD, Pemahaman Siswa, Kitab Suci
Dalam memahami sebuah teks siswa perlu memiliki kemampuan membaca
dan memahami isi teks. Pemahaman yang mendalam terhadap isi teks dapat
dicapai dengan membaca secara teliti dan merenungkan setiap konsep yang
disampaikan. Pemahaman terhadap isi Kitab Suci merupakan salah satu aspek
penting yang diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan keagamaan serta
memperdalam iman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan
menggambarkan sejauh mana model pembelajaran kooperatif Tipe STAD dapat
meningkatkan pemahaman siswa SDI Barai 1 terhadap isi Kitab Suci dalam
pembelajaran PAK. Jenis penelitian yang digunakan ialah Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) dengan menggunakan kualitatif. Subjek penelitian ialah siswa kelas
V SDI Barai 1 berjumlah 9 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan
adalah Observasi, Wawancara, Dokumentasi, dan Tes. Model penelitian yang
diterapkan adalah Kemmis dan Taggart.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran siklus I ke siklus II
meningkat terlihat dari nilai rata-rata peningkatan dari siklus I hingga siklus II.
Pada pelaksanaan siklus I diketahui masih banyak siswa yang kurang memahami
materi tentang Daud Pemimpin pilihan Allah yang membawa bangsa Israel
mencapai masa keemasan dengan baik. Hal ini dilihat dari presentase siswa yang
belum tuntas sebesar 77,7%. Sedangkan pada hasil belajar siklus II mengalami
peningkatan dilihat dari nilai rata-rata yaitu 100 dan sudah mencapai kategori
sangat baik.
Berdasarkan analisis data penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan
model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan pemahaman siswa
terhadap isi Kitab Suci pada pembelajaran PAK dan dapat meningkatkan
semangat belajar siswa.