ANALISIS KARAKTERISTIK GAYA BELAJAR VAK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BOAWAE DAN IMPLIKASINYA TERHADAP MEDIA PEMBELAJARAN

ABSTRAK
Weko, Maria Kristina. 2025. “Analisis Karakteristik Gaya Belajar VAK Siswa
Kelas VIII SMP Negeri 2 Boawae dan Implikasinya Terhadap Media
Pembelajaran”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik Sekolah
Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende.
Pembimbing: Dr. Norbertus Labu, S. Fil., M. Si
Kata Kunci: Gaya Belajar, Visual, Auditorial, Kinestetik, Media Pembelajaran
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui gaya belajar siswa kelas VIII SMP
Negeri 2 Boawae berdasarkan tipe gaya belajar VAK (Visual, Auditorial,
Kinestetik). Jenis penelitian yang dilakukan yaitu penelitian campuran antara
kuantitatif dan kualitatif. Penelitian kuantitatif dilakukan dengan teknik
pengumpulan data melalui angket, untuk mengetahui gaya belajar siswa kelas VIII
SMP Negeri 2 Boawae. Sample penelitian kuantitatif berjumlah 52 orang siswa
kelas VIII SMP Negeri 2 Boawae. Penelitian kualitatif (observasi dan wawancara)
digunakan untuk mengetahui implikasi media pembelajaran yang dilakukan oleh
guru kelas VIII SMP Negeri 2 Boawae yang dilakukan pada bulan oktober 2024.
Narasumber dalam penelitian kualitatif berjumlah 4 orang guru dan 4 orag siswa.
Hasil angket menunjukkan bahwa 13 orang siswa (25%) memiliki gaya belajar
visual, 19 orang siswa (36,53%) memiliki gaya belajar auditorial, 1 orang siswa
(1,92%) memiliki gaya belajar kinestetik, 9 orang siswa (17,31%) memiliki
gabungan gaya belajar campuran visual dan auditorial, 1 orang siswa (1,92%)
memiliki gabungan gaya belajar visual dan kinestetik dan 5 orang siswa (9,62%)
memiliki gabungan gaya belajar auditorial dan kinestetik. Gaya belajar dominan
siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Boawae yaitu Auditorial sebanyak 36,53%. Hasil
penelitian kualitatif menunjukkan bahwa media pembelajaran yang sesuai dengan
gaya belajar siswa adalah metode ceramah bagi siswa yang memiliki
kecenderungan gaya belajar Auditorial (36,53%), media audiovisual bagi siswa
yang memiliki kecenderungan gaya belajar visual (25%) dan media audiovisual�praktek lapangan bagi siswa yang memiliki gaya belajar campuran visual�kinestetik (9,62%).