MODEL PEMBELAJARAN PARTISIPATIF, AKTIF, KREATIF, EFEKTIF, MENYENANGKAN (PAKEM) DAN KEAKTIFAN MURID KELAS V SDN BHAUBHELEK KABUPATEN NGADA PADA SAAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK (PAK

ABSTRAK
Sali, Veronika Regina. 2024. “Model Pembelajaran Partisipatif, Aktif, Kreatif,
Efektif, Menyenangkan (PAKEM) dan Keaktifan Murid Kelas V SDN Bhaubhelek
Kabupaten Ngada Pada Saat Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik (PAK)”.
Skripsi. Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral
Atma Reksa Ende.
Pembimbing : Yohanes Fransiskus Siku Jata, Lic. Mat.Fam.
Kata Kunci : Model Pembelajaran, Partisipatif, Aktif, Keaktifan Murid.
Alasan peneliti memilih judul skripsi ini ialah adanya kenyataan bahwa murid
kelas V SDN Bhaubhelek tidak aktif ketika mengikuti proses pembelajaran Agama
Katolik. Atas dasar kenyataan ini, maka rumusan masalahnya adalah faktor-faktor
apa saja yang memengaruhi murid kelas V SDN Bhaubhelek tidak aktif saat
mengikuti proses Pembelajaran Agama Katolik ?. Untuk menjawabi permasalahan
tersebut, tujuan penelitian adalah untuk menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi
murid kelas V SDN Bhaubhelek tidak aktif saat mengikuti proses Pembelajaran
Agama Katolik. Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah penelitian kualitatif
dengan teknik pengumpulan data: observasi, studi dokumentasi, dan wawancara.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor yang memengaruhi murid
tidak aktif berasal dari faktor interen dan faktor eksteren. faktor interen itu ialah: a.
Hal yang menyebabkan murid tidak mau bertanya kepada guru ialah; murid malu,
ragu-ragu, takut, tidak mampu membuat pertanyaan secara spontan, takut diejek
teman, berpikir terlalu lama untuk bertanya, merasa tidak akan dihukum hanya karena
tidak bertanya. b. Hal yang menyebabkan murid tidak menjawab pertanyaan guru
ialah: murid tidak mampu menjawab secara spontan, malu dan takut kalau salah
menjawab, belum mengerti materi yang diajarkan oleh guru, dan teman lain sudah
menjawab terlebih dahulu. c. Hal yang menyebabkan murid lamban mengerjakan
tugas yang diberikan guru ialah: murid merasa jenuh dan tidak tertarik pada tugas
yang diberikan, murid melamun, dan bermain dengan teman.
Faktor-faktor eksteren yang menyebabkan murid tidak aktif saat pembelajaran
ialah: Guru tidak memberi penghargaan kepada murid yang bisa bertanya dan
menjawab pertanyaan, guru tidak memberikan penilaian terhadap hasil kerja siswa,
dan guru tidak mengawasi saat murid mengerjakan tugas.
Saran yang dianjurkan adalah guru PAK perlu memberi penghargaan kepada
murid yang bisa bertanya dan menjawab, memberikan tugas kepada murid harus
disertai dengan penilaian dan pengawasan; dan untuk kepala sekolah perlu
memotivasi para guru PAK agar sungguh-sungguh melaksanakan pembelajaran yang
aktif dalam kelas demi tercapainya tujuan pembelajaran.