POLA ASUH GURU DALAM MENDAMPINGI ANAK DARI KELUARGA BROKEN HOME DI SEKOLAH DASAR KATOLIK EKOAE

ABSTRAK
Sape, Veronika. 2024. “Pola Asuh Guru Terhadap Anak Dengan Latarbelakang
Keluarga Broken Home Di Sekolah Dasar Katolik Ekoae”. Skripsi. Program Studi
Pendidikan Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende
Pembimbing Dr. Efraem Pea, S.Fil., Lic. Iur . Can
Kata kunci: Perilaku Anak Broken Home, Pola Asuh Guru.
Perilaku menyimpang anak yang berlatarbelakang dari keluarga broken home di
Sekolah Dasar Ekoae sangat berbeda dari yang lain, seperti membolos, pemalu,
jarang bergaul dan melawan terhadap guru ataupun teman. Berdasarkan masalah
tersebut rumusan masalah dari penelitian ini yaitu bagaimana pola asuh guru-guru
di Sekolah Dasar Katolik Ekoae dalam mendampingi anak-anak dari keluarga
broken home dengan tujuan untuk mengetahui pola asuh guru-guru Sekolah Dasar
Katolik Ekoae dalam mendampingi anak-anak keluarga broken home. Penelitian
ini menggunakan metode kualitatif dengan tiga teknik pengumpulan data yakni,
wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan teknik pengumpulan data
yang digunakan, penulis melakukan teknik analisis dengan menggunakan teknik
Triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian, penulis menemukan bahwa perilaku�perlaku menyimpang anak dari keluarga broken home di sekolah, pola asuh yang
diterapkan guru di kelas dan upaya yang ambil pihak sekolah dalam mendampingi
anak broken home dengan cara mendidik, mendampingi dan membina. Dari
analisis data, kesimpulan yang diperoleh adalah bahwa pola asuh gurulah menjadi
penentu keberhasil dalam membentuk kembali mental dan pribadi anak akibat dari
dampak keluarga broken home, dimana dengan cara mendidik, membina dan
mendampingi anak agar membangun kembali kepercayaan diri anak, serta
menumbuhkan kembali rasa kekeluargaan dalam diri anak di Sekolah Dasar
Katolik Ekoae.