PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX DI SMPK SWADAYA MAUKARO

ABSTRAK
Gobhe Delvina, 2024. Skripsi ini berjudul :”Penerapan Model
Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IX di
SMPK Swadaya Maukaro”. Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik.
Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende.
Pembimbing : Oktavianus S. Seni, S.Pd.,M.Pd
Kata Kunci : Metode Pembelajaran, Model Pembelajaran Inkuiri, Hasil
Belajar.
Penerapan metode inkuiri ini sangat diperlukan bagi peserta didik karena
lebih membuat siswa semakin tekun dan aktif dalam pembelajaran. Alasan
digunakan metode inkuiri dalam kegiatan pembelajaran untuk melatih siswa
supaya bisa berpikir kritis dan terbuka, merangsang peserta didik untuk terlibat
secara aktif dalam belajar, dan juga mengembangkan siswa agar berani
berpendapat tentang suatu masalah yang akan dibahas. Sehingga kemampuan
siswa dapat menemukan masalah yang sedang di pertanyakan dan juga semakin
meningkat. Pokok permasalahanya yaitu apakan penerapan metode inkuiri dapat
meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX SMPK Swadaya Maukaro? Untuk
menjawabi masalah yang dirumuskan diatas maka tujuan dari penelitian ini adalah
untuk mengetahui efektifitas penerapan metode inkuiri dalam meningkatkan hasil
belajar siswa kelas IX SMPK Swadaya Maukaro. Dalam penelitian ini penulis
menggunakan metode kualitatif. Penulis menggunakan tiga instrument utama
sebagai sumber bukti yaitu: Observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil
penelitian menunjukan bahwa dengan menggunakan metode inkuiri siswa lebih
berperan aktif dalam mengungkapkan pendapat terhadap persoalan yang sedang
dipertanyakan sesuai dengan kemampuan mereka masing-masing. Dengan
menggunakan metode inkuiri ini sangat membantu siswa dalam mengembangkan
disiplin intelektual, keterampilan dalam mendorong siswa untuk berpikir serta
bekerja atas inisiatifnya sendiri, bersifat objektif, jujur dan terbuka. Hasil belajar
siswa semakin meningkat dari sebelumnya dibuktikan dengan guru memberikan
pertanyaan penuntun dan siswa dilatih untuk bekerja sesuai kemampuan
berpikirnya dan hasilnya memuaskan.