PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA SISWA SEKOLAH DASAR INPRES NGULUKEDHA

ABSTRAK
Renaldo, Oktavianus. 2024. “Peran Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan
Membaca Pada Siswa Sekolah Dasar Inpres Ngulukedha”. Skripsi. Program Studi
Pendidikan Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende.
Pembimbing: Yohanes Donbosko Bhodo, S.Fil.,Lic.Th
Kata Kunci: Membaca, Guru, Peran Guru, Fasilitator, Motivator
Membaca membuat orang mendapatkan banyak pengetahuan dan informasi. Sebagai pembaca pemula, banyak tahapan dan tingkatan yang harus dilewati untuk meningkatkan kemampuan membaca. Guru merupakan jabatan professional dengan tugas utama mengajar, mendidik, membimbing, mengarahkan, melatih,
dan menilai peserta didik pada jalur formal pendidikan formal. Tugas utama itu akan efektif jika guru memiliki derajat profesionalitas tertentu yang tercermin dari
kompetensi dan keterampilan yang dimilikinya. Dewasa ini orang tua karena berbagai kondisi menyerahkan sepenuhnya pendidikan anak kepada guru di
sekolah. Banyak anak di Sekolah Dasar Inpres Ngulukedha yang masih lemah dalam kemampuan membaca. Kondisi ini membuat peran guru dalam meningkatkan kemampuan membaca anak sangat krusial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana guru mengambil peran dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan tiga instrument utama sebagai sumber bukti yaitu, observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian di lapangan menemukan bahwa peran guru sebagai fasilitator dan motivator di SDI Ngulukedha telah berperan aktif untuk meningkatkan kemampuan membaca pada siswa baik sebagai fasilitator maupun
motivator. Guru sangat kreatif dalam memberikan pendidikanuntuk sisa dengan menggunakan metode dan ide-ide kreatif agar siswa bisa membaca dan belajar dengan nyaman. Selain itu juga guru menyiapkan perangkat pembelajaran demi mencerdaskan anak bangsa. Selain itu juga guru memberikanarahan untuk siswa supaya bisa membaca. Oleh karena itu, guru dan siswa di SDI Ngulukedha harus mempertahankan dan mengupayakan supaya lebih baik lagi untuk mengasah
kemampuan membaca anak.