PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI ANAK MENGIKUTI KEGIATAN SEKAMI DI LINGKUNGAN SANTO YOSEP - SARASEDU PAROKI ROH KUDUS MATALOKO

ABSTRAK
Bhoko, Ermelinda. 2024. “penerapan media audio visual untuk meningkatkan partisipasi anak mengikuti kegiatan SEKAMI di Lingkungan Santo Yosep –Sarasedu Paroki Roh Kudus Mataloko”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende.
Pembimbing RD. Yohanes Baptista A. Kotten, M.Sc
Kata Kunci: Media Audio Visual, Partisipasi, SEKAMI.
SEKAMI merupakan wadah berhimpun anak dan remaja katolik untuk membangun iman akan Yesus Kristus. Pendampingan SEKAMI di Lingkungan Santo Yosep - Sarasedu, Paroki Roh Kudus Mataloko yang dijalankan, selama kegiatan SEKAMI anak-anak tidak berpartisipasi aktif dan terlibat untuk
mengikuti kegiatan SEKAMI. Hal ini disebabkan oleh para pendamping tidak memanfaatkan media audio visual sebagai media pendukung selama proses pendampingan. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan media
audio visual dalam kegiatan SEKAMI di Lingkungan Santo Yosep – Sarasedu Paroki Roh Kudus Mataloko. Tujuannya adalah untuk menjelaskan penerapan media audio visual dalam kegiatan SEKAMI di Lingkungan Santo Yosep -
Sarasedu, Paroki Roh Kudus Mataloko. Pendekatan penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data secara observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian
data, dan penarikan kesimpulan. Dalam kajian ini peneliti menemukan bahwa Penerapan media audio visual dapat meningkatkan partisipasi anak mengikuti
kegiatan SEKAMI di Lingkungan Santo Yosef – Sarasedu. Hal ini ditandai dengan terpenuhinya ketiga indikator partisipasi yaitu ketertarikan, perhatian, dan
keterlibatan. Ketertarikan ditandai dengan jumlah kehadiran anak yang lebih banyak dari biasanya, anak semangat dan merasa senang mengikuti kegiatan
SEKAMI. Perhatian ditandai dengan anak-anak berkonsentrasi penuh selama kegitan SEKAMI. Keterlibatan ditandai oleh anak-anak terlibat aktif dalam
kegiatan SEKAMI sehingga mudah menghafal lagu dan gerak, anak merasa percaya diri dan berani menjadi pemimpin karena sudah menguasai gerak dan
lagu.