PENERAPAN METODE BERCERITA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARANPENDIDIKAN AGAMA KATOLIK KELAS II DI SDI TOWAK

ABSTRAK
Wolo, Ferdinandus Suka. 2024. “Penerapan Metode Bercerita untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik Kelas II di SDI Towak ”.
Skripsi. Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende. Pembimbing Waldetrudis Mbewa, S.Pd.,M.Pd. Kata Kunci: Metode Bercerita, Hasil BelajarPenelitian ini bertujan untuk mengetahui penerapan metode bercerita untuk meningkatkan
hasil belajar Pendidikan Agama Katolik siswa kelas II di SDI Towak. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas ( PTK), sedangkan pendekatan yang
digunakan adalah pendekatan kualitatif. Sasaran penelitian adalah siswa-siswi kelas II SDI Towak tahun pelajaran 2023/2024 sebanyak 25 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik kelas II SDI Towak
masih rendah sebelum diterapkan metode bercerita yaitu dari 25 peserta didik pada test awal (Pre Test) yang tuntas 10 orang dengan presentase 40%. Peserta didik yang tidak
tuntas berjumlah 15 orang dengan presentase 60% dan nilai rata-rata kelas 62,20 . Pada Post Test ( siklus I) dari 25 peserta didik yang tuntas berjumlah 16 orang dengan
presentase 64%. Peserta didik yang tidak tuntas berjumlah 9 orang dengan presentase 34%, dan nilai rata-rata kelas 69,20. Selanjutnya pada Post Test II ( siklus II) dari 25
peserta didik yang tuntas berjumlah 25 orang dengan presentase 100% dengan nilai rata�rata kelas 86,28%. Hal ini menunjukan bahwa hasil belajar siswa semakin meningkat dan
termasuk dalam kategori sangat tinggi, sehingga jelas bahwa pada siklus II hasil belajar siswa telah mencapai tingkat secara umum yang telah ditetapkan. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan metode bercerita berpengaruh baik
terhadap hasil belajar peserta didik, serta metode pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu pilihan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Katolik.