PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATERI YESUS MEWARTAKAN KERAJAAN ALLAH MELALUI PERUMPAMAAN DI SEKOLAH DASAR INPRES WOLOWONA 1

ABSTRAK
Newo, Maria Santriati. 2024. “Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Materi Yesus Mewartakan Kerajaan Allah Melalui Perumpamaan Di Sekolah Dasar Inpres Wolowona 1”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik.
Sekolah Tinggi Pastoral Atma Reksa Ende.Pembimbing Dr. Efraem Pea, S. Fil., Lic. Iur. Can.Kata Kunci: Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD),
dan Pemahaman Siswa Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa dapat
meningkat dengan digunakan model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Yesus mewartakan kerajaan Allah melalui perumpamaan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Tindakan kelas (PTK),
sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Sasaran penelitian adalah siswa-siswi kelas IV SDI Wolowona 1 tahun pelajaran 2023/2024 sebanyak 19 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik kelas IV SDI Wolowona 1 masih rendah sebelum diterapkan model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) yaitu dari 19 peserta didik pada tes awal (pre-test) yang tuntas 2 orang dengan presentase 10,52%.
Peserta didik yang tidak tuntas berjumlah 17 orang dengan presentase 89,47% dan nilai rata-rata kelas 57,10. Pada post-test (siklus I) dari 19 peserta didik yang
tuntas berjumlah 12 orang dengan presentase 63,15%. Peserta didik yang tidak tuntas berjumlah 7 orang dengan presentase 36,48% dan nilai rata-rata kelas 73,94. Selanjutnya pada post-test (siklus II) dari 19 peserta didik yang tuntas
berjumlah 19 orang dengan presentase 100% dengan nilai rata-rata kelas 86,06. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa semakin meningkat dan termasuk dalam kategori sangat tinggi, sehingga jelas bahwa pada siklus II hasil belajar
siswa telah mencapai tingkat secara klasikal yang ditetapkan. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) berpengaruh baik terhadap hasil belajar peserta didik, serta
mpdel pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu pilihan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Katolik. Diharapkan siswazdapat memiliki motivasizdanzaktif dalam proses pembelajaran serta dapat mengembangkan
bakatnya.