PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION DALAM PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMPK BANK SALLER LIWUBAO SIKKA

Sulastri, Maria Andriana. 2023. “Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran
Student Team Achievement Division Dalam Pendidikan Agama Katolik Terhadap
Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMPK Bank Saller Liwubao Sikka”. Skripsi.
Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik. Sekolah Tinggi Pastoral Atma
Reksa Ende.
Pembimbing Fransiskus Soda Betu, S.Fil.,M.Pd.
Kata Kunci : Metode Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD),
dan Hasil Belajar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode pembelajaran
Student Team Achievement Division terhadap hasil belajar siswa kels VII dalam
Pendidikan Agama Katolik. Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini
adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama
Katolik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen.
Penentuan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan teknik
purposive sampling. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa
kelas VII SMPK Bank Saller Liwubao dengan jumlah siswa 30 orang dan dibagi
dalam dua kelompok. Kelompok VIIB merupakan kelas kontrol menggunakan
metode pembelajaran ceramah dengan jumlah siswa 15 orang. Kelompok VIIA
merupakan kelas eksperimen dengan jumlah siswa 15 orang menggunakan
metode pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD). Berdasarkan
penelitian yang dilakukan, hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh
dari penerapan metode pembelajaran Student Team Achievement Division
(STAD). Pada kelas kontrol dan kelas eksperimen terdapat perbedaan antara hasil
belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran ceramah dan metode
pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD). Hasil belajar pada
post-test kelas eksperimen lebih tinggi dari hasil belajar post-test kelas kontrol.
Pada kelas kontrol diperoleh rata-rata sebesar 68,6 dan pada kelas eksperimen
mengalami peningkatan rata-rata sebesar 79,3 dengan mengalami peningkatan
rata-rata sebesar 18,7 poin. Dapat dikatakan bahwa adanya pengaruh penerapan
metode pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) dalam
Pendidikan Agama Katolik terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMPK Bank
Saller Liwubao Sikka.