FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI RENDAHNYA DISIPLIN WAKTU PESERTA DIDIK DI SDK PISEKECAMATAN KOTA BARU

Keka, Selfiana. 2023. “Faktor-faktor yang Mempengaruhi Rendahnya
Karakter Disiplin Waktu Peserta Didik di SDK Pise Kecamatan Kota Baru”.
Skripsi. Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik Sekolah Tinggi Pastoral
Atma Reksa Ende.
Pembimbing: Maria Yulita C. Age, S.Pd.,M.Pd.
Kata kunci: DisiplinWaktu, Peserta didik
Disiplin waktu merupakan salah satu cara untuk melatih seseorang dalam hal kontrol diri atau melatih seseorang agar, dapat menaati segala peraturan yang telah dibuat oleh lembaga pendidikan. Hal yang mendorong peneliti untuk
melakukan penelitian adalah peneliti menemukan ada sebagian peserta didik yang memiliki sikap disiplin waktu yang kurang baik di sekolah yakni, peserta didik masih ada yang terlambat untuk pergi ke sekolah, terlambat masuk kelas, tidak tertib di kelas, terlambat mengumpulkan tugas rumah yang di berikaan bapak ibu guru kepada mereka, dan meninggalkan kelas sebelum waktunya.
Hal yang menarik perhatian peneliti adalah untuk mencaritahu faktor-fakor apa saja yang mempengaruhi peserta didik sehingga tidak disiplin waktu.
Rumusan masalahnya adalah Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi rendahnya disiplin waktu peserta didik di SDK Pise Kecamatan Kota Baru.
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui Faktor-faktor yang Mempengaruhi Rendahnya Disiplin Waktu Peserta Didik di SDK Pise Kecamatan Kota Baru.
Penelitian ini dilakukan di SDK Pise Kecamatan Kota Baru dengan subjek penelitian ialah peserta didik, guru, dan orang tua. Jenis penelitian ini
menggunakan jenis penelitian kualitatif, dengan cara teknik pengumpulan data yakni observasi, studi dokumentasi dan wawancara.
Hasil penelitian yang didapat yaitu: Faktor-faktor yang memengaruhi anak-anak tidak disiplin waktu adalah peserta didik itu sendiri yang tidak
memanfaatkan waktu dengan baik. Peserta didik masih ada yang terlambat bangun pagi, pengaruh perkembangan teknologi, jarang ada bersama dengan orangtua,
guru yang tidak disiplin, lemahnya fungsi kontrol orang tua, juga lingkungan sekitar yang turut mempengaruhi kdisiplinan peserta didik sehingga, anak-anak
tidak mengahayati nilai disiplin dengan baik entah itu di sekolah maupun diluar sekolah, Dan dengan perkembangan teknologi yang membuat peserta didik lupa
waktu.
Oleh karena itu, saran yang dapat diajukan ialah setiap peserta didik harus memiliki komitmen dan daya juang pribadi untuk bersikap disiplin terlebih khusus
dalam kaitannya dengan waktu, dan juga guru harus menjadi contoh dalam disiplin waktu. Kehadiran guru dalam mendidik, membina, dan membentuk perilaku peserta didik menjadi teladan bagi para peserta didik, juga orang tua
harus menciptakan situasi-situasi tertentu dengan batas waktu tertentu kepada anak untuk ditaati.